Construtivismo Falsas Verdades

todos aqueles que, em continuação a esse processo, cultivam disciplinas concernentes, de perto ou de longe, ao espírito do homem e cuja carreira será sempre condicionada pelas questões de independência ou de dependência em relação à filosofia. É verdade que se poderia contentar-se com o tratar nosso problema no abstrato. Existe ou não um modo específico de conhecimento próprio à filosofia, que seria diferente do conhecimento científico, que comportasse ao mesmo tempo normas e uma…

Metafísica de Aristóteles, segundo a qual o filósofo seria um indivíduo totalmente desinteressado, que estaria acima das solicitações do interesse e do desejo humanos. Não devemos e nem precisamos contrapor Filosofia e vida prática interessada. Na verdade, os antigos gregos nos ensinaram que a racionalidade é simultaneamente prática e teórica; e se a prática racional é o domínio dos fins, da busca e realização dos valores, não faz sentido idealizarmos de maneira abstrata e irrealista uma…

resultado é muitas vezes usada de forma a maquiar a real situação do ensino e da aprendizagem na escola. Para governos, a quantificação de resultados significa atrair mais recursos, ou mesmo, criar um falso projeto político, onde os números não dizem a verdade com relação à qualidade da aprendizagem, mais sim, a quantidade de aprovados. Nesta escola onde foi possível acompanhar o processo de avaliação e a representação quantitativa de um indicador, que neste caso é número, observei que…

verde. • Irreversibilidade – O pensamento não é reversível (fazer o caminho de volta). • Centralização - raciocínio rígido e inflexível. Não faz ainda grandes operações mentais. Ex. corintiana ou brasileira • Realismo intelectual - toma como verdade uma percepção momentânea, fase da transparência. Ex. desenho de alguém que acabou de almoçar, fará em transparência a comida no estômago. • Animismo - atribui alma humana a todas as coisas. Pensamento egocêntrico das vivências pessoais,…

às ações já desenvolvidas na tentativa de sua superação. As explicações que os especialistas em educação têm utilizado para justificar tal fenômeno na sociedade, em nada têm contribuído para reverter essa situação, pois as explicações baseiam-se em falsas hipóteses, de que apenas os alunos são responsáveis pelo seu insucesso escolar, sua aprendizagem é autossuficiente estar atrelada sob forte influência ideológica, de que apenas a escola educa, excluindo a parcela dos pais, e da…

monografia e em tudo o que eu faço. Lorena Rossi: por desde sempre ser minha querida amiga, minha companheira de estudos (ou de enrolação), de vida e de farras, e por, apesar de estudar econômia, me acompanhar enquanto escrevo e ainda me ouvir falar do construtivismo com a maior atenção. Aos meninos (Amon; Artur; Felipe; Lócio; Pipo; Lucas e Digão): por serem meus amigos e sempre estarem disponíveis para os momentos em que mais precisei me distrair e me divertir. Morgana Lima: por todo…

dinâmicos, não apenas com a sua família, mas com as demais figuras que podem representá-la, entre elas, destacando-se a figura do analista. Cabe a ele trabalhar esses vínculos, com os pais, com a instituição e com a própria criança. Não espero, é verdade, que Maria, assim como a personagem da estória infantil, após o regresso de suas aventuras à casa, se depare com um lar harmonioso, feliz, liberto de toda espécie de conflito. Este final, talvez não possa ser escrito, nem por ela, nem…

fazer (apesar deste conteúdo estar ligado somente à questão biológica, o desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras). Entretanto, as criticas que surgiram principalmente na década de 1980, ao modelo esportivo estabelecido, na verdade fizeram com que a Educação Física perdesse a sua especificidade. As criticas indicavam tudo o que não devia mais ser feito nas aulas, no entanto, não apontaram aos professores que caminho devia ser seguido. Darido & Sanches Neto…

uma escola? • Como construir um processo de avaliação formativa? Como você pode perceber, muitos elementos encontram-se envolvidos no ato de aprender e no ato de ensinar. Hoje, pensamos em um ato conjunto, que chamamos de ensino e aprendizagem. Na verdade, processo de ensino e aprendizagem. 11 Unidade I O processo de aprendizagem pode ser definido, de forma sintética, como o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento. Contudo, a…

estabelecimento de uma verdade, porque estas são realidade que só a experiência pessoal e vivida permite entrever. Pelo fato de que todo o ensino é quase só baseado, infelizmente, na transmissão verbal e na reflexão, o adolescente acha então perfeitamente natural que haja um modo de conhecimento filosófico fundado apenas nesta reflexão e ele só pode entusiarmar-se ao descobrir, assim simultaneamente. uma via de acesso a verdades superiores, bem mais centrais que as pequenas verdades…