Construtivismo Em Sala De Aula

tica ao construtivismo seg, 20/12/2010 - 13:33 Autor: Criton Mendes (Atualizado em 20 de dezembro às 15h23) Sabe o que eu acho? Que o que está estragar nossa educação, fora outras coisas, chama-se Espírito do Construtitivismo. A partir de uma teoria (sim, teoria), exposta a analfabetos científicos (que não sabem a diferença entre uma teoria e uma prática), que dá resultados econômicos fantásticos e justifica uma série de atrocidades educacionais (sim, o construtuvismo é usado…

Psicopedagogia Institucional: Contribuições para o desenvolvimento e a aprendizagem Campinas, junho de 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é relacionar os conteúdos aprendidos em aula, englobando as seguintes disciplinas: Introdução à Psicopedagogia, Teoria da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Tem como objetivos específicos: - Demonstrar a importância da atuação psicopedagógica no ambiente escolar. - Favorecer o…

variadas para conhecer melhor o aluno e montar grupos heterogêneos em sala de aula, para que alunos com diferentes desempenhos possam se ajudar mutuamente. Respostas: a. Encaminhá-lo para um diagnóstico com um neurologista, pois a maioria dos problemas de aprendizagem se baseia em problemas orgânicos. Corretab. Propor atividades variadas para conhecer melhor o aluno e montar grupos heterogêneos em sala de aula, para que alunos com diferentes desempenhos possam se…

| | |4 Alfabetização, construtivismo e desmetodização | |A- Período histórico |Inicio da década de 1980 – período chamado de construtivismo | |

...................................................................................04 2. CONSTRUTIVISMO E PIAGET.....................................................05 e 06 3. APRENDIZADO PELO ERRO.......................................................07 e 08 4. A LINGUAGEM...............................................................................09 e 10 5. CRÍTICA AO CONSTRUTIVISMO............................................11, 12 e 13 6. ESCOLHA DA ABORDAGEM E…

nutrientes são necessários a ela para que cresça e floresça. 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista. O professor usa de sua autoridade dentro da sala de aula e atua, estimulando seus alunos, indiferente que ele venha com facilidades de aprendizagem ou dificuldade, transforma a sala de aula, onde todos são iguais, com capacidades, direitos e deveres. 3. O…

o conhecimento Endógeno e Exógeno? O construtivismo endógeno – Postula que o novo conhecimento é abstraído do conhecimento velho, ou seja, o conhecimento se desenvolve à medida que as estruturas cognitivas antigas vão se transformando. A teoria de estágio de desenvolvimento de Piaget é um exemplo de construtivismo endógeno. O construtivismo exógeno – O conhecimento é formado pela reconstrução da realidade do meio em que as pessoas vivem. No construtivismo exógeno, aprender é construir…

ensinar acredita que com ela seria estimulada, além da educação institucional, a instrução individual e o estudo em casa, sendo possível a construção de programas para disciplinas para as quais não havia professores suficientes para estarem em sala de aula. A máquina poderia, também, ser adaptada para tipos especiais de educação, como por exemplo a de cegos, uma vez que seria possível uma versão em braille da mesma. Este modelo foi muito utilizado pelas escolas ocidentais, no final dos…

características das teorias pedagógicas apontadas pela autora. Em relaçao as teorias pedagógicas existentes a mais conhecida e a teoria tradicional que ainda serve como parâmetro para as escolas e para os docentes nas ações desenvolvidas em sala de aula. R= No contesto da década de 1930, presenciamos grandes reformas educacionais em nosso pais, e em paralelo,as severas criticas a pedagogia tradicional,vinda do movimento dos pioneiros da escola nova,dado origem a uma teoria…

filosofia não e necessário uma quantidade enorme de materiais, o professor tem que ser criativo, levando em conta o interesse das crianças, com coordenação e organização e possível realizar bons trabalho, mesmo com pouca estrutura. Como por exemplos, aulas-passeios, assembléias entre outros. Outro ponto importante desta escola é a participação integrada da família. Já que a criança esta inserida na sociedade, desta maneira se constrói juntos a educação. Onde a pedagogia de Freinet se…