Construtivismo E Tradicionalismo

manuais de civilidade. Esses manuais consistiam em normas existentes e predominantes sobre a cultura e eram considerados como norteadores de conduta para a sociedade medieval. Através destes manuais as famílias de certa forma conservavam seu tradicionalismo e seus conselhos educativos. No entanto, as primeiras famílias modernas que surgiram foram as mais ricas, pois as mais pobres e mal alojadas, simplesmente ignoravam qualquer tipo de sentimentalismo (ARIÈS, 1981). Embora os laços…

desenvolvimento da argumentação ocorre o deslocamento de um pelo outro, conforme o evoluir histórico de nossas sociedades. Assim, o modelo da ilustração ou iluminista é portador de um espírito modernizador, em conseqüência, posiciona-se contra o tradicionalismo conservador, simbolizando um confronto entre a razão do iluminismo e a fé da tradição, entre a colônia e a metrópole, exigindo da colônia que as idéias iluministas adquiram uma concretude política, e, portanto, o rompimento com a…

está explicitamente mostrado nos modismos atuais da educação, mas ajustando as lentes e melhorando a ótica de observação é possível vê-lo, ora denso ora tênue, até mesmo disfarçado, nas entrelinhas dos modelos pedagógicos contemporâneos. Mesmo no Construtivismo. Ademais, sobre modismo educacional, é bom refletir nas palavras da especialista em desenvolvimento humano Elvira de Souza Lima, professora da Hofstra University, em Nova York, nos Estados Unidos, e da Universidade de…

inovações e revoluções de ideias e hipóteses acerca da aquisição do conhecimento, no código escrito, descrevendo os estágios linguísticos que a criança percorre até chegar à aquisição da leitura e escrita. Suas pesquisas têm como base teórica o construtivismo interacionista piagetiano. No ano de 1986, a sua obra é publicada no Brasil, e chega até nós com intuito de contribuir para ampliar a visão sobre alfabetização e a prática pedagógica. Sendo assim, coloca a criança imersa na…

desenvolvi mento nacional, através de um novo modelo de escola. O mesmo foi organizado em quatro funções que são: Suplência, Suprimento, Aprendizagem e qualificação. A partir dos anos 1980 e 1990, a educação deixou de ser um ensino voltado para o tradicionalismo, fazendo com que os educadores buscassem novas propostas de ensino com intuito de ajudar no crescimento do aluno, e esse direito foi concedido em 1988, pela Constituição Federal, onde o reconhecimento social dos direitos das…

França através do Middle English fez com que naturalmente a instrução nas escolas fosse em francês, ainda muito tempo depois que a influência direta da conquista normanda houvesse cessado. Nos tribunais, o francês continuou com o característico tradicionalismo legal até o término do século XIV e conservar-se, ainda hoje, na terminologia da justiça anglo-saxã. Ainda no período do Middle English, aconteceu um triunfo do inglês sobre o francês e a sua recuperação como língua literária após…

formação de conceito atribuímos a falta da leitura diversificada, tornando-se reflexo do processo mecanizado anterior e atual dos professores mecanicistas, não possibilitando os mesmos a utilização do uso da linguagem espontânea, sendo fruto do tradicionalismo, onde o professor é ainda o eixo central do conhecimento, dono de todo saber e, os alunos de baixa renda, sentem-se reprimidos tornando-se meros acumuladores dos conhecimentos, insignificativos para eles, transformando-os seres…

conhecimento que produzimos sobre ele são socialmente construídos, ou seja, não são pré-determinados, surgem à medida que os atores agem em conjunto com as estruturas via comunicação e tem como sociólogo inspirador Giddens. Outra premissa comum ao construtivismo é a não antecedência ontológica do agente sobre a estrutura e vice-versa, ou seja, nem os indivíduos determinam a estrutura de forma unidirecional e exclusiva, nem a estrutura determina o comportamento dos agentes de forma…

- A escola nova foi muito importante no combate à escola tradicional, conservadora, moralista e positivista até a dec. de 20. Buscava-se uma escola mais popular, democrática e liberal com outros métodos e o aluno como centro desse processo. O construtivismo e o neoconstrutivismo atual têm muito a ver com a escola nova porque propõe que a criança seja o centro das atenções e que ela produza conhecimento e não fique apenas na assimilação. A escola nova está presente até hoje principalmente…

transformá-lo seu projeto; em é massa, a transformá-lo ôntica em do “coisa”, ser, sua fácil de ser manejada. É a afirmação prática da totalidade realização realização alienante. O senhor exerce seu poder atual sobre o servo, por meio do agir opressor. O tradicionalismo é mera repetição do “Mesmo”, é morte em vida96. Segundo Dussel, o projeto pedagógico da dominação não pode ser nem conceitualizado, pensado, nem dito, porque é pré-conceitual. Novamente o autor aproxima-se do pensamento…