Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA AMARAL FERRADOR, RS. OUTUBRO, 2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA…

característica e necessidades de cada animal, para que a criança perceba sua relação com o universo e a necessidade de preservar e respeitar o meio ambiente, buscando saber o conhecimento que as crianças trazem de casas e, usando como ponto de partida suas duvidas para introduzir o projeto, fazendo que aprendam de forma lúdica, tendo prazer no aprender. Etapas do Projeto “Animais da Fazenda” • Apresentar o projeto para as crianças, conversando sobre quais animais as crianças…

primeiro encontro com os professores alfabetizadores aconteceu no município no dia 16 de setembro de 2011 no Centro Cultural José Benedito do Amaral, com a presença de todos os professores alfabetizadores que trabalham com o 1º ano e coordenadores de escola. Houve uma apresentação pela coordenadora municipal explicando a operacionalização do Pacto no município e apresentação de todos os formadores, onde cada um apresentou a proposta do programa. Eu apresentei a fundamentação teórica…

formas, tendo como base a realidade sócio-cultural da criança, abordando a brincadeira como instrumento facilitador do ensino aprendizagem. Para Piaget (1977), a brincadeira é uma conduta livre, espontânea, que a criança expressa por sua vontade e pelo prazer que lhe dá. Ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos. Verificamos que para obter um resultado satisfatório na educação das crianças, é necessário compreender os…

“Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéries, sem valor para a formação humana”. (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Buscou-se nesta pesquisa, teorizar o lúdico no seu processo de alfabetização, tendo como delimitação de estudo à 1ª Série do Ensino Fundamental. A brincadeira na escola é um importante meio de aprendizagem, desde que não deixado de lado o aspecto

aparelhos eletrônicos foram levados. Não se sabe ao certo o motivo do crime, não da pra saber qual o objetivo dos criminosos, mas de certa maneira podemos relacionar essa reportagem com a pobreza, já que na maioria das vezes delinquentes tiram coisas dos outros o que eles não tem ou para vender ou para manter em sua própria posse. E como nesse caso os criminosos não foram pegos e não havia ninguém nas casas, não da para saber ao certo o paradeiro dos objetos roubados. b-) Alguns meios…

1.2 Dificuldade de aprendizagem da leitura e da escrita......................................08.09 1.3 A pratica pedagógica.................................................................................09 Capitulo II A contribuição da escola e da família no processo de aprendizado da leitura e da escrita ............................................................................................................09 2.1 A importância da leitura e da escrita.............................

olhar abrangente para ver o processo educativo em todos os aspectos e em seus diversos pontos de vista e desta forma requerer uma vigilância crítica dos saberes e capacidades. A segunda diz respeito ao mundo globalizado, para evitar a massificação e a homogeneidade redutora, assim é necessário a percepção clara das diferenças e desigualdades dos saberes e práticas no que diz respeito ao ensino, não no sentido de afastá-los, mas de realizar um trabalho coletivo e interdisciplinar. Na…

capitulo 1, ele afirma que estudar depende de motivação. Estudioso é quem tem motivação própria para estudar (...). Motivação não implica necessariamente em prazer (...). O autor mostra o modo como se estuda atualmente, um estudo sem pesquisa, que não possui elaboração, nem leitura, sem desconstrução e reconstrução. Critica o estudo em escolas e universidades que gastam o seu tempo em provas e aulas.Ele revela que estudar não é comum entre professores porque a maioria foram formados em…

conceito de aprendizagem significativa, com uso da psicologia na pedagogia. O que podemos dizer com exatidão que os alunos formam significados, conforme Ausubel e seus colaboradores: (Novak e Hanesian, 1982 e 1983). “Segundo esses autores, é que construindo significados cada vez mais somos capazes de estabelecer relações, entre o que aprendemos e o que já conhecemos.” Sendo que o aluno atribui significados ao que observa, e estes significados têm uma amplitude distinta. Conforme…