Construcao Cotidiana Candau Vera Maria

ITAJÁ/RN É graduada em Pedagogia pela UERN (Universidade Estadual do Rio Grande do Norte). Educadora com mais de 15 anos de experiência, atualmente é professora da Escola Municipal Libânia Lopes Pessoa, no município de Itajá/Rio Grande do Norte. Maria das Dores de Melo Email: dasdores10_melo@hotmail.com RESUMO A leitura e a informática nos anos iniciais do Ensino Fundamental nas escolas públicas municipais de Itajá/RN tem como propósito verificar como os professores…

setores, e com isso a educação começará a ser continua, durante toda a vida, de uma forma continua constante e sempre mais inclusiva. O exemplo desta complexidade pode citar onde a educação não está mais somente no espaço físico de uma construção e sim em espaços presenciais e principalmente virtuais, onde a tendência é modificar a figura do docente para que se torne o centro da informação onde atuará em novos ambiente se tornando um mediador, um facilitador, um gestor ou um…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SABERES SIGNIFICATIVOS E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NO CURRÍCULO DA EJA *GERLUCE LOURENÇO DA SILVA ** MARIA INEZ IBARGOYEN MOREIRA RESUMO Saberes significativos e temas transversais vem se revelando como necessidade emergente quando se pensa em inovações no currículo e na prática docente dos professores da Educação de Jovens e Adultos…

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA A pesquisa procura discutir soluções para uma prática docente que permita uma visão crítica e ao mesmo tempo construtiva. Construtiva na medida em que estabeleça princípios científicos e metodológicos que permitam a construção do ensino e da aprendizagem à serviço do aluno. Crítica pela orientação obrigatória que todo professor deve imprimir à sua prática profissional para a compreensão e desenvolvimento de uma prática docente no contexto de suas…

__ Instituição e fonte financiadora: CAPES COMISSÃO JULGADORA _____________________________________________________________ Prof. Dra. Sueli Mazzilli – UNISANTOS - orientadora _______________________________________________________ Prof. Dra. Maria Helena Bittencourt Granjo - UNISANTOS –titular _______________________________________________________ Prof. Dra. Cecília Luiza Broilo– UNISINOS -titular _______________________________________________________ Prof. Dra. Irene Jeanete…

Sampaio Cleyde de Alencar Tormena Eliza Montrezol Jane Cristina da Silva Jeanete Beauchamp Karina Rizek Lopes Luciana Soares Sargio Lydia Bechara Márcia Helena Lopes Maria Eneida Costa dos Santos Roberta de Oliveira Roseana Pereira Mendes Sandra Denise Pagel Stela Maris Lagos Oliveira Sueli Teixeira de Mello Telma Maria Moreira (in memoriam) Vitória Líbia Barreto de Faria Equipe de Apoio Cristiana Martins de Azevedo Lucineide Bezerra Dantas Marlene Matos de Oliveira…

Citar as múltiplas possibilidades de formação continuada oferecida pela SEDF; d. Verificar o processo de formação continuada em uma escola de Samambaia - DF 1.4 JUSTIFICATIVA A formação continuada dos professores é indispensável para a construção social, cultural e educacional tanto dos educadores como dos educando. 13 A pesquisadora escolheu este tema por acreditar ser a falta de formação continuada um dos grandes problemas do fracasso escolar e por estar diretamente ligada

Freud, Wallon, Piaget, Montessori e Decroly. O estudo dos movimentos do corpo nos esclarece que ele é uma forma de integração e expressão individual e coletiva. Nestas atividades se exercita a atenção, a percepção e a colaboração, favorece a construção da imagem corporal. Como a ação física é a primeira forma de aprendizagem, é importante que essas atividades estejam sempre presentes na escola, principalmente na Educação Infantil. A criança estimulada a se movimentar explora com mais…

solidariedade, sustentabilidade e pela responsabilidade social. -9PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA 3. CONCEPÇÃO O curso de Pedagogia organiza-se nos focos de qualidades acadêmicas que priorizam a vivência da cultura integral da formação humana a partir da construção reflexiva e crítica e da promoção de intervenções solidárias em ambientes educativos, buscando entendêlos, promovê-los e circunstanciá-los ao processo humanizador pela educação. Pimenta (1998) é uma das autoras que tem…

autônomas, competentes, felizes e comprometidas com mundo no contexto globalizado. Para fundamentar o trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, focando em especial na necessidade da participação da comunidade escolar na construção e/ou reformulação do Projeto Político Pedagógico, bem como a participação nos conselhos escolares, visando a busca da garantia da gestão escolar democrática. PALAVRAS-CHAVE: Gestão democrática; direito; conselhos;…