Consciência Fonológica

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(3), pp. 491-502 491 Consciência Metalingüística e Alfabetização: Um Estudo com Crianças da Primeira Série do Ensino Fundamental Sylvia Domingos Barrera1 Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto Maria Regina Maluf 2 Universidade de São Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo A pesquisa teve como objetivo investigar a influência da consciência fonológica, lexical e sintática, sobre a aquisição da linguagem…

algumas crianças tinham dificuldades na leitura e ao escrever não separavam as palavras na frase. Trabalhei varias atividades, mais infelizmente uma delas não conseguiu avançar e permaneceu com a dificuldade. Ao conhecer o trabalho com a consciência fonológica, percebi que era fundamental ter trabalhado as atividades propostas como forma de prevenção e remediação, pois verificamos que as suas correlações com as capacidades de leitura e escrita e as estratégias de intervenção eram bem…

Sistema de Escrita Alfabética Artur Gomes de Morais CAPÍTULO 3 A consciência fonológica não faz uma criança se tornar alfabética. Brincar com palavras; Trabalhar mentalmente sobre elas, observando seus “pedaços” ou segmentos sonoros, em lugar de apenas usá-las para se comunicar e alcançar seus propósitos, ao falar nas interações com os outros. Usar a língua para pensar ou se referir à própria linguagem é uma evidência de que nós, humanos, desenvolvemos um amplo leque de

processo, procurando compreender os obstáculos com que se deparam e as soluções que apresentam na tentativa de superá-los. 3 - Porque, segundo ela, a língua escrita vai requerer um aprendiz que reconstrua as relações entre as representações fonológicas e as representações ortográficas da língua, pois é preciso conhecer as convenções próprias do sistema. 4 - É complexa porque precisa-se ter o conhecimento de fonemas e letras. e o reconhecimento de um fonema não depende apenas de uma…

compreendemos o mecanismo biológico, mas é importante termos identificado o primeiro gene que poderá estar envolvido no desenvolvimento.” Resumo Tema: dislexia familial. Objetivo: caracterizar o desempenho em consciência fonológica, memória operacional, leitura e escrita do probando com dislexia e de seus familiares afetados. Método: participaram deste estudo 10 núcleos familiais de parentesco natural de indivíduos com queixa específica de…

individuais na aprendizagem inicial da leitura e da escrita em sistemas alfabéticos de escrita (Carraher e Rego 1980, 1984, Cardoso- Martins 1990). No entanto, na literatura científica internacional as relações entre esta capacidade denominada de consciência fonológica e a aprendizagem da leitura e da escrita tem sido objeto de muitas controvérsias. Para alguns pesquisadores a capacidade de refletir sobre fonemas é uma conseqüência da exposição à aprendizagem de sistemas alfabéticos…

registro. PÚBLICO ALVO: Alunos ainda não alfabetizados, das turmas de 3º, 4º e 5º anos, que estão agrupados na intervenção por duas horas diárias. OBJETIVOS: 1. Identificar as letras do alfabeto e o uso social; 3. Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas e terminações de palavras; 4. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita; 5. Dominar relações entre grafemas e fonemas; 6. Saber decodificar palavras; 7. Compreender a categorização gráfica e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA TEMA DE PESQUISA: DIFICULDADES ALBABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E FONOLÓGICA ARTIGO: A TERAPIA EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZACAO UBERLÂNDIA/ 2015 Primeiro Fichamento. Referência: PAULA, G. R.; MOTA, H. B.; KESKE-SOARES, M. A terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, Barueri (SP), v. 17, n. 2, p. 175-184, maio-ago. 2005. Resumo:

agrupamento dos sintomas dislexiológicos. São três os princípios psicolingüísticos para os profissionais que atuam com as crianças com dificuldades específicas na linguagem escrita. 1º PRINCÍPIO – DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA O desenvolvimento da consciência fonológica explica a maior parte dos casos de dislexia, disgrafia e disortografia. Os profissionais que atuam com disléxicos, disgráficos e disortográficos precisam ter claramente, nos planos de avaliação e…

“tem que descobrir tudo sozinho” e o professor não deve prover informações que o aluno pode descobrir por conta própria. Para o autor é preciso ajudar as crianças a cedo descobrirem as regras ou propriedades do sistema alfabético e que a consciência fonológica tem um grande papel nessa empreitada. Defende o autor que é preciso alfabetizar letrando, isto é, praticando leitura e produção de textos reais. CAPÍTULO 1: REVISÃO DE ANTIGAS FORMAS DE ALFABETIZAR Neste é rememorado e…