TEXTO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2

Aluno: Marcelo Honório | 131395

ROTEITO DE LEITURA I
Respostas
1 - O texto aborda o processo de aquisição da escrita pela criança conforme a perspectiva da psicologia do desenvolvimento cognitivo.

2 - Tem como objetivo em descrever as competências e os conhecimentos construídos pelas crianças ao longo deste processo, procurando compreender os obstáculos com que se deparam e as soluções que apresentam na tentativa de superá-los.

3 - Porque, segundo ela, a língua escrita vai requerer um aprendiz que reconstrua as relações entre as representações fonológicas e as representações ortográficas da língua, pois é preciso conhecer as convenções próprias do sistema.

4 - É complexa porque precisa-se ter o conhecimento de fonemas e letras. e o reconhecimento de um fonema não depende apenas de uma boa audição, assim como também a não-troca de letras não depende de uma boa visão; Estes são construções mentais, provindos de uma elaboração cognitiva intensa e gradual.

5 - Isso ocorre porque tais fonemas são muito semelhantes em termos de suas produção pelo aparelho fonador, sendo sua diferenciação feita apenas pela vibração ou não das cordas vocais no momento de sua produção.

6 - Há quatro níveis de escrita, sendo eles: a escrita pré-fonética, a fonetização da escrita e a escrita parcialmente alfabética; a escrita alfabética e por último a escrita pós-alfabética ou ortográfica.

7 - A escrita pré-fonética é onde a criança começa a desenvolver seus primeiros conhecimentos sobre a escrita. Linearidade e descontinuidade são as propriedades inicialmente observadas pela criança ao tentar ensaiar os seus primeiros escritos. A criança nesse nível não estabelece nenhuma relação entre os sistemas ortográfico e fonológico da língua.

8 - Realismo nominal é quando a criança ainda não capaz de estabelecer relações sistemáticas entre letra e som, adota, muitas vezes, as propriedades quantitativas dos referentes como critério para decidir sobre as diferenças entre