Consciência Fonológica

Em sua tese de doutorado, Luciana Picoli 2009, pesquisou sobre a prática pedagógica de professoras alfabetizadoras que foram fundamentadas em distintas perspectivas: psicogênese da língua escrita, estudos sobre o letramento e sobre consciência fonológica. Ela coloca que os autores que falam de alfabetização e letramento, muitas vezes tem pensamentos contrários. Para Picoli (Op cit) “A definição e a interpretação dos termos alfabetização, 12 alfabetismo e letramento não é…

bonitinha PÚBLICO ALVO: Alunos dos 1º e 2º anos RESPONSÁVEL: Professor LIVRO: Ritinha bonitinha GÊNERO: História AUTORA: Eva Furnari OBJETIVOS: Desenvolver capacidades apropriadas a leitura e seu uso no cotidiano; Reconhecer consciência fonológica; Desenvolver o interesse e o gosto pela leitura; JUSTIFICATIVA: - Alfabetizar e letrar alunos, tendo como fio condutor um livro literário, desenvolvendo as capacidades referentes ao Ciclo Inicial de Alfabetização.…

1) Em sua tese de doutorado, Luciana Picoli 2009, pesquisou sobre a prática pedagógica de professoras alfabetizadoras que foram fundamentadas em distintas perspectivas: psicogênese da língua escrita, estudos sobre o letramento e sobre consciência fonológica. Ela coloca que os autores que falam de alfabetização e letramento, muitas vezes tem pensamentos contrários. Para Picoli (Op cit) “A definição e a interpretação dos termos alfabetização, 12 alfabetismo e letramento não é…

CONHECIMENTOS PRÉVIOS RELATIVOS AOS TEXTOS A SEREM LIDOS PELO PROFESSOR OU PELAS CRIANÇAS; PARTICIPAR DE INTERAÇÕES ORAIS EM SALA DE AULA, INTERPRETANDO, RECONTANDO, SUGERINDO, ARGUMENTANDO E RESPEITANDO OS TURNOS DE FALA; DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DO ALUNO; LEVAR AS CRIANÇAS AO RECONHECIMENTO DE VALORES COMO RESPEITO, OBEDIÊNCIA E ENSINAMENTOS IMPLÍCITOS E EXPLICÍTOS PRESENTES NO CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO, TAMBÉM VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS DE GRUPO/ SOCIALIZAÇÃO COM SEUS…

CAPACIDADES LINGUÍSTICAS DE LER, ESCREVER, FALAR E OUVIR, COM COMPREENSÃO. NO DIA 06/06, O TEMA ESTUDADO FOI A COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E A CONSOLIDAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO, ONDE SE TRATOU DO CÓDIGO, SISTEMA NOTACIONAL, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA MÉTODO FÔNICO. GOSTEI MUITO. PRECISO REVER ALGUNS MÉTODOS E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO. E TAMBÉM ME APROFUNDAR E CONSOLIDAR ALGUMAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS PARA O 2º ANO. POR EXEMPLO TRABALHAR COM DIFERENTES GÊNEROS…

A escola tem que ser capaz de alargar o conhecimento que o aluno tem da língua, tornando-o operativo, isto é, passar do conhecimento implícito para o uso adequado a situações novas e diversificadas. É fundamental o desenvolvimento da consciência metalinguística na compreensão da relação entre a linguagem oral e a escrita, devendo ser proporcionado, desde muito cedo, o contacto informal com a escrita. Com diferentes percursos, origens sociais e culturais diversas, características

analisar e expressar seus conhecimentos, construindo habilidades para se tornar leitores e escritores competentes, exercendo seu direito de cidadãos. OBJETIVOS Conhecer deferentes culturas musicais; Explorar as cantigas de rodas; Ampliar a consciência fonológica Conhecer as características de uma cantiga de roda tais: estrofe, quantidade, se existe rima ou não; Refletir sobre o nome da cantiga de roda; Perceber e explorar os sons com gestos e os movimentos corporais;…

Paulo Freire (2001) que aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la. Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, os educadores se posicionem em relação às mesmas, construindo suas…

notação e não aquisição de um código Analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escrita para compreensão do processo de apropriação do sistema de escrita alfabética Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização, analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráfica de palavras, utilizando os materiais distribuídos pelo MEC Analisar diferentes alternativas didáticas para o ensino do sistema de escrita com uso de diferentes materiais…

adequadamente às demandas sociais, e ter conhecimento da utilização de sofisticados recursos tecnológicos que já fazem parte do habitat humano. Isso implica repensar sobre “o quê fazer e como fazer”. Daí a importância de que o professor tome consciência do seu papel e reconheça que nossos estudantes são diferentes daqueles dos séculos XIX e XX, que o conteúdo a ser aprendido está muito enriquecido e que as práticas pedagógicas devem se adaptar as estas transformações. A…