Leitura e Letramento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA

DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental

Porto Alegre
2010

DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em 2011, pela Faculdade de Educação da
Universidade Federal do Rio Grande do
Sul – FACED/UFRGS.

Orientador(a):
Profa. Dra. Gládis Elise Pereira da Silva
Kaercher
Tutor(a):
Rossana Strunz Coelho dos Santos

Porto Alegre
2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Reitor: Prof. Carlos Alexandre Netto
Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann
Pró-reitora Profª Valquiria Link Bassani
Diretor da Faculdade de Educação: Prof. Johannes Doll
Coordenadoras do Curso de Graduação em Pedagogia –
Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane
Aragón de Nevado e Marie Jane Soares Carvalho

"Não se ensina uma criança a escrever, é ela quem ensina a si mesma(...) cada criança possui seu caminho próprio; é preciso que ela viva as situações de aprendizagem que lhe permitam ao mesmo tempo ter referências constantes e construir suas próprias competências."
(Jolibert)

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos alunos que fizeram parte desta pesquisa, a minha família e ao meu marido Ricardo.

RESUMO

O presente trabalho tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula.
Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação