Consciência Fonológica

autorização dos sujeitos. Objetivando melhorar o entendimento dos fatos, a aplicação da Provinha Brasil, bem como as entrevistas, foi gravada e transcrita. Na transcrição ortográfica, resguardaram-se, quando necessárias à análise, suas variáveis fonológicas originais. 4 CONCEPÇÕES DOCENTES E A ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PROVINHA BRASIL As observações da aplicação da Provinha foram realizadas numa escola da rede municipal de Aracaju/SE, na turma A1, turno matutino, no ano de 2010. O…

de leitura e escrita na sala de aula e outros que consideraram a necessidade de atividades específicas de alfabetização e que reconheceram a importância de acatar os resultados oriundos da literatura que investigou o impacto do estímulo à consciência fonológica sobre a aprendizagem de escritas alfabéticas. O conceito de letramento, que vem sendo construído atualmente, dialoga com a teoria freireana, já que procura compreender a leitura e a escrita como práticas sociais complexas, desvendando sua

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FÁBULAS Trabalho organizado para as turmas de 3º ano • Aquisição de consciência fonológica C3 • Localização de informações explícitas em textos C6 • Interpretação de informações implícitas em textos C7 • Coerência e coesão no processamento de textos C8 • Avaliação do leitor em relação aos textos C9 • Implicações do gênero e do suporte na compreensão de textos C10 EIXO 5 - DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE

alfabetização? Artur Gomes de Morais 47 Psicogênese da língua escrita: O que é? Como intervir em cada uma das hipóteses? Uma conversa entre professores Marília de Lucena Coutinho 71 Como promover o desenvolvimento das habilidades de reflexão fonológica dos alfabetizandos? Artur Gomes de Morais e Tânia Maria Rios Leite 89 Fazendo acontecer: o ensino da escrita alfabética na escola Telma Ferraz Leal 111 Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando…

alternativa para esse problema. Esses pesquisadores investigaram o papel da consciência fonológica nas dificuldades de leitura. Os autores testaram crianças não leitoras quanto a sua habilidade de refletir sobre os sons da fala (consciência fonológica). Um ano e dois anos depois as crianças foram testadas quanto ao seu desempenho na leitura. Os autores observaram que as crianças com melhores escores nas tarefas de consciência fonológica eram também as crianças com melhores escores nas…

como falsas interferências explicam a ausência que caracterizam o processo de alfabetização, argumento anterior. No processo de formação da escrita foi favorecido o lado psicológico da alfabetização e esqueceu-se da parte linguística a fonética e a fonológica, depois atribuiu algo negativo ao método de alfabetização. Basicamente antes havia um método e nenhuma teoria, com o passar do tempo à língua escrita passou a ter uma teoria e nenhum método, acreditava-se que com o convívio intenso…

surgem algumas dúvidas tais como qual pronúncia ensinar ou qual dialeto (sotaque) privilegiar e como este aspecto de vital importância deve ser abordado no ensino da LI, uma vez que a pronúncia é de natureza fonética e expressa as organizações fonológicas (abstratas) da língua, abrangendo todo o arcabouço fonético-fonológico de um idioma (BOLLELA, 2002). Neste momento, julga-se relevante definir os conceitos de fonética e fonologia. De acordo com Massini-Cagliari e Cagliari (2001,…

sua natureza lúdica - a repetição de parlendas, a brincadeira com frases e versos trava-línguas, as cantigas de roda, a memorização de poemas -, são passos em direção à alfabetização porque, se forem orientadas nesse sentido, desenvolverão a consciência fonológica, um aspecto fundamental para a compreensão do princípio alfabético: se o sistema alfabético representa os sons da língua, é necessário que a criança torne-se capaz de voltar sua atenção não apenas para o significado do que fala…

do córtex têmporo-parietal e do cerebelo em relação a outras regiões do cérebro33. Dificuldades de aprendizagem da linguagem escrita na infância Aprendizagem Do ponto de vista do construtivismo, aprendizagem é construção, ação e tomada de consciência da coordenação das ações. O aluno irá construir seu conhecimento através de uma história individual já percorrida, tendo uma estrutura, ou com base em condições prévias de todo o aprender, além de ser exposto ao conteúdo necessário para…

Contação de histórias no maternal 3 a 4 anos na Educação Infantil. Problema: “O que a contação de história pode desenvolver nas crianças do Maternal na educação infantil?’’ Objetivo Geral: Desenvolver a linguagem oral e sensibilidade fonológica nas crianças, a fim de explorar a importância da contação de histórias no desenvolvimento das crianças do Maternal na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA Sabemos como é difícil trabalhar a contação de história na educação infantil e no desafio