Consciência Fonológica

se for em caso afirmativo o participante pode jogar mais uma vez, em caso negativo devolverá a ficha sobre a mesa, e será a vez de outro participante tentar adivinhar e assim por diante. EXEMPLOS DAS FICHAS: FICHA DO JOGO – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA 1- Nome do jogo: BINGO DE RIMAS 2- Turma: 2º ano 3- Descrição do jogo: O jogo é composto por cartelhas semelhantes a bingos que contenham palavras com a respectiva imagem. E uma caixa contendo palavras seguidas de imagens.…

leitura”; o segundo assenta na “valorização sociocultural das práticas de uso da escrita, nas suas várias modalidades” que vão da leitura do livro à Internet, passando pelo jornal, manuais de instruções e horários de transportes. Apesar de se ter consciência da existência de fatores muito diversificados que conduzem ao ato de ler (cf. Dionísio, 2000: 37-40), no âmbito deste trabalho, há que distinguir duas modalidades de leitura que parecem essenciais: a "leitura funcional" e a…

podem ser pronunciadas separadamente. • Observar semelhanças sonoras nas sílabas iniciais de palavras. • Perceber que palavras diferentes têm partes sonoras iguais. • Identificar a sílaba como unidade fonológica. • Desenvolver a reflexão sobre as propriedades sonoras das palavras (consciência fonológica) e sua forma escrita. Material: • cartelas com figuras • fichas com palavras escritas • 1 saco para guardar as fichas de palavras. Brincadeira da caixinha de surpresa. Faixa…

desenvolvimento da consciência fonológica nos alunos, a partir dos jogos e também de atividades sempre fundamentadas nos direitos de aprendizagem trabalhados, direitos esses que permeiam toda ação pedagógica, porém o professor precisa estar atento aos conhecimentos prévios de sua turma e dessa forma saber que direitos usar nos planejamentos e que nível de aprofundamento de um determinado conhecimento se busca. Voltando a questão da consciência fonológica é importante ressaltar que a…

para o aprendizado de certas habilidades, como a percepção visual (Kandel, 1995) e as capacidades lingüísticas (Gleitman, 1995; Kandel, 1995), e algumas pesquisas realizadas no Brasil têm demonstrado relações importantes entre a consciência sintática, a consciência fonológica e a aquisição de regras ortográficas (Rego & Buarque, 1997; Rego, 1997). Entretanto, por não se encontrar nenhuma bibliografia referente a estudos comparativos entre crianças e adultos quanto ao desempenho na…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA O 3º ANO Orientações para o trabalho Período previsto para a intervenção: 60 dias letivos Duração das aulas: 1h30min Estrutura: 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite” - 20 minutos 2- Consciência Fonológica - 15 minutos 3- Alfabeto - 15 minutos 4- Compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita – 20 minutos 5- Leitura: 15 minutos 6- Fechamento da aula – 5 minutos 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite”: Esse momento deve seguir as orientações abaixo, para

cada fase do letramento de uma criança. Na alfabetização existem competências a primeira dela é a consciência fonológica, que trata basicamente das características das formas da linguagem. Em seguida vem á consciência fonêmica onde a criança utiliza um fonema para representar uma sílaba inteira, em seguida passa a associar som e letra, obtendo assim a consciência fonológica. Um bom professor alfabetizador não deixa passar nenhum detalhe evolutivo da criança,…

voltadas para o desenvolvimento da consciência fonológica ( capacidade de perceber sons comuns e diferentes de forma visual e auditiva, necessária para uma concepção alfabética ou seja a construção da sílaba) permitindo que as crianças percebam uma das principais características da linguagem humana: a economia linguística, que um pedaço de uma palavra estará presente em inúmeras outras. INTERVENÇÕES: Atividades voltadas para o desenvolvimento da consciência fonológica e exercícios de…

uma procura de sentido, contínuo e com um início muito precoce. Conscientes que é explorando ativamente que a criança vai construindo as raízes da linguagem escrita e chegando a comportamentos emergentes de leitura e escrita, aspetos como a consciência meta-linguística e as diferentes funções e formas da escrita terão que ser trabalhados a nível da educação formal, Neste, como em outros campos, deveremos ter presentes dois objetivos que se completam mas que são distintos: motivar e…

entendimento sobre consciência fonológica e fonêmica ,foi ressaltado que cada ano deve cumprir com suas expectativas ,e o quanto é rico um trabalho que explore as palavras e foi citada as caixas com jogos enviados pelo Mec que é um material muito bom para trabalhar em sala e o livro do Ler e Escrever o qual tem diversas atividades com rimas,parlendas dentre outras.Para finalizar este momento a formadora fez uma leitura em Power Point sobre “O que é consciência fonológica e mais…