SEQU NCIA DID TICA F BULAS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FÁBULAS Trabalho organizado para as turmas de 3º ano

• Aquisição de consciência fonológica C3
• Localização de informações explícitas em textos C6
• Interpretação de informações implícitas em textos C7
• Coerência e coesão no processamento de textos C8
• Avaliação do leitor em relação aos textos C9
• Implicações do gênero e do suporte na compreensão de textos C10

EIXO 5 - DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE
1 – Após assistirem um slides sobre os fabulistas ESOPO, LA FONTAINE E MONTEIRO LOBATO, foi feita uma pesquisa com os alunos ( Vocês conhecem esses fabulistas? O que essa palavra quer dizer (fabulistas)? Quais fábulas você conhece? Qual é a sua preferida? Em que ocasião você ouviu ou leu essa história? )

EIXO 3 - LEITURA
Formular hipóteses
- Perguntas possíveis anteriores à leitura da fábula, a partir de seu título: “O Leão e o Ratinho”.
1- Em sua imaginação, quais são os personagens que vão aparecer na fábula?
2- Como você pensa que a fábula vai começar?
3- Onde, em qual espaço ou lugar, a fábula vai acontecer?
4- Quais são as personagens dessa fábula?
5- Como você imagina que são as personagens?
6- O que acontecerá entre o leão e o ratinho?
7- Quem será o mais esperto nessa fábula?
8 - Vocês acham que o leão ficará amigo do ratinho?

O LEÃO E O RATINHO FÁBULAS DE ESOPO.

UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR POR CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA... TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU QUE FOSSE EMBORA... ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES.
NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR, FAZIA A FLORESTA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO APARECEU O RATINHO, E