Conhecer A Qualidade Da Oferta De Educação Infantil De Se

desenvolvido com base nas Diretrizes curriculares Nacionais para a educação infantil focando na importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil. Ao instituir que as instituições infantis sejam classificadas por faixa etária, a LDB 9394/96 abriu a possibilidade de se eliminar o estigma existente quanto às classes sociais. A lei busca assim garantir o mesmo nível de qualidade educacional, tanto para creches, como pré-escolas, sendo…

Palavras chave: formação do professor; políticas públicas; educação;pedagogia; pedagogos. 1. A Formação de Professores em Educação Infantil A formação de professores tem sido um assunto colocado em debate atualmente, como uma necessidade, devido ao quadro degradante de insucessos apresentado pelos alunos das escolas de educação básica, pois seria vista como uma alternativa para tentar mudar esse quadro indesejável. Essa formação é entendida como um processo…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009. A DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais) são normas para as escolas de Educação Básica, que orientam as propostas pedagógicas, sendo assim, o Estado deve oferecer Educação Básica Pública, sem restrições, com qualidade e gratuita. Em Dezembro/2009 foi determinado que, caberia ao Ministério da Educação elaborar orientações para a implementação das Diretrizes Curriculares.…

sotaques... As diferenças nos enriquecem o respeito a essas diferenças nos unem. Todos somos iguais quando respeitamos as diferenças, primeiro passo para isso é conhecer. Em todos os momentos cabe observar as diferenças e avaliar cada caso como único. Diferentes na aparência iguais nos direitos. Dever de todos conhecer e respeitar. Conhecer para respeitar, sem conhecimento o que se aplica é a regra do preconceito. Introdução Ao iniciarmos um texto sobre diversidade cultural…

- 0283 DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ano XXIII - Boletim 10 - JUNHO 2013 DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução............................................................................................................................... 4 Lívia Fraga Vieira Texto 1 - A profissão docente na Educação Infantil .…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Belo Oriente 2014 Introdução A educação brasileira é marcada por uma crescente preocupação em identificar as causas do baixo desempenho no aprendizado da leitura e da escrita, observados no Ensino Fundamental e evidenciados em estatísticas governamentais, como a realizada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) (MEC, 2007). Esta pesquisa tem como objetivo contribuir com a discussão sobre a educação no País, a partir

ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAYNA SUZY VIEIRA BOTELHO ROSÂNGELA MARIA RIBEIRO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DA TECNOLOGIA NA METODOLOGIA DO ENSINO PEDAGÓGICO E SUA INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Iporá 2013 NAYNA SUZY VIEIRA BOTELHO ROSÂNGELA MARIA RIBEIRO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DA TECNOLOGIA NA METODOLOGIA DO ENSINO PEDAGÓGICO E SUA INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO…

POR UM SISTEMA EDUCATIVO DE QUALIDADE Segundo à Declaração Universal dos Direitos da Criança, criada pela ONU em 1959,"Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil". Não se pode questionar que atualmente,grande parte da população infantil do nosso país , tenha acesso à escola, ainda que não seja em sua totalidade. O papel da mídia tem sido de suma importância para esse avanço e principal- mente para dar-nos a conhecer a triste…

PROJETO CONHECER, PENSAR E AGIR 1. APRESENTAÇÃO O Município de São Mateus situa-se ao norte do Estado do Espírito Santo, distante da capital, Vitória, 220 km, sua área física é de 256.919,3 km². De acordo com o Instituto de Apoio a Pesquisa e ao Desenvolvimento Jones dos Santos Neves o município possui cerca de 109.067 (cento e nove mil e sessenta e sete mil) habitantes, a taxa de mortalidade infantil é de 17,63% o grau de pobreza 32%, sendo a renda per capita em média 1,28 salários mínimos

apresentação Percebe-se atentamente em creche e pré-escolas como direito social das crianças se afirmar na constituição de 1988 com o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado ,que vem se firmando como modalidade de ensino . Desde então , o campo da educação infantil vive um intenso processo de revisão de concepção sobre educação para crianças em espaços coletivos e de seleção no fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens no…