Concepções Históricas Da Ciência

DOCUMENTÁRIO “O UNIVERSO DE STEPHEN HAWKING” - PARTE 1 ‘VER PARA CRER’ E AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE CIÊNCIAS O documentário faz alusão a um dos mais consagrados físicos teóricos do mundo e doutor em Cosmologia, Stephen Hawking; trata-se da evolução do conhecimento humano na área da Cosmologia, que, retornando aos primórdios da observação do céu e às concepções desenvolvidas pelos gregos, avança na linha do tempo, passando por Galileu e pela invenção do…

AS NOÇÕES BÁSICAS DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA NO BRASIL A Psicologia Sócio-Histórica, no Brasil, tem se constituído, fundamentalmente, pela crítica à visão liberal de homem, na qual encontramos idéias como: • O homem visto como ser autônomo, responsável pelo seu próprio processo de individuação. • Uma relação de antagonismo entre o homem e a sociedade, em que esta faz eterna oposição aos anseios que seriam naturais do homem. • Uma visão de fenômeno psicológico, na qual este é…

História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda oHomem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas por todo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A…

Vejamos algumas dessas definições[...]: As concepções naturalistas, também chamadas inatistas atribuem primazia aos fatores biológicos do desenvolvimento. [...] A educação e o ensino devem adaptar-se à natureza biológica e psicológica da criança e às tendências de seu desenvolvimento que já estariam basicamente prontas desde o nascimento. A finalidade da educação seria trazer à tona,”tirar para fora”, o que já existe na natureza do indivíduo. (p. 74) As concepções pragmáticas concebem…

Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Organizadores Luiz O. Q. Peduzzi André Ferrer P. Martins Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Organizadores Luiz O. Q. Peduzzi André Ferrer P. Martins Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira Natal /RN, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Reitora Ângela Maria Paiva Cruz Vice-Reitora Maria de Fátima Freire Melo Ximenes…

relação das ciências naturais com as ciências humanas: uma análise do filme Alexandria na perspectiva do ensino de ciências através da história e da filosofia das ciências. Maria Elba Soares[1] “Se toda estrela cadente cai pra fazer sentido E todo mito quer ter carne aqui. A ciência não se ensina. A ciência insemina, a ciência em si.” Arnaldo Antunes e Gilberto Gil RESUMO O artigo apresenta uma discussão teórica através de um roteiro cinematográfico, definições de…

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS – AS DIFERENTES CONCEPÇÕES QUE INFLUENCIARAM AS CIENCIAS NATURAIS E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO Objetivo Geral • Refletir sobre a importância histórica das diferentes concepções que orientam o estudo do objeto de conhecimento das Ciências Naturais e suas implicações para o ensino, em face da necessidade de repensar as grandes linhas que têm norteado as metodologias do ensino de Ciências. • Compreender melhor as implicações dessas…

A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de apresentar os conceitos em um grau crescente de complexidade, conforme foram se desenvolvendo na evolução da humanidade. Esta orientação exerceu grande influência no ensino da Matemática,…

Introdução a Sociologia – MAX WEBER Categorias das obras de Weber: 1) Estudos da metodologia, crítica e filosofia: Concepções entre ciência e ação. Principal obra: Ensaios sobre a Teoria da Ciência. 2) Obras propriamente históricas: história econômica geral, com um estudo das relações de produção na agricultura do mundo antigo, e trabalhos especiais sobre os problemas econômicos da Alemanha e Europa contemporânea. 3) Sociologia da religião: análise comparativa das grandes…

ENSINO DA EVOLUÇÃO ............................................................ 6 2.1. Concepções alternativas dos alunos............................................................................. 6 2.2. Concepções alternativas dos professores ..................................................................... 7 3. IMPORTÂNCIA DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO UM EIXO INTEGRADOR ..... 8 3.1. A construção histórica do conceito de evolução biológica ...........................................…