Concepções Históricas Da Ciência

constituição da Didática da História³ em três manuais de Didática da História, produzidos para professores no Brasil entre 2003 e 2004. Entende-se por Teoria da História o campo do conhecimento que tem como objeto “os fundamentos e os princípios da ciência da história” (RÜSEN, 2001, p. 29), enraizados na vida cotidiana do historiador. Desta forma, “o cotidiano do historiador constitui a base natural da teoria da história” (RÜSEN, 2001, p. 25). Ou seja, é na reflexão da práxis…

grey.svg Nota: Para outros significados, veja História (desambiguação). História, do pintor grego Nikolaos Gysis (1892). História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em…

1. O que é ciência? A ciência é o conhecimento ou sistema de conhecimentos no qual abrangem verdades gerais ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico. 2. O que se concebe como conhecimento científico? A ciência é uma das formas do conhecimento produzido pelo homem no decorrer de sua história. Portanto, a ciência também é determinada pelas necessidades materiais do homem em cada momento histórico, ao mesmo tempo que nelas interfere. Não apenas

qual entrou em 1944, época em que Jean-Paul Sartre, outro egresso da Escola Normal tornava-se o ex-aluno mais famoso da França e um dos primeiros filósofos do mundo do após- Segunda Guerra Mundial. Era uma época de grandes mudanças e a pesquisa histórica não podia ficar longe delas. Na França, desde os finais dos anos vinte, crescia em influência a chamada École des Annales, liderada por um pequeno grupo de historiadores reformistas, reunidos ao redor de Marc Bloch e Lucien Febvre que,…

desde a Antiguidade Grega até o fim do século XVlll. Seu conteúdo varia de acordo com o tempo e referências morais de cada sociedade. Existem três vertentes básicas no Direito Natural: a lei estabelecida pela vontade divina, que se dá a partir de concepções teológicas. As normas de conduta são orientadas por padrões morais religiosos e parte do pressuposto de que há uma ordem sobrenatural dos Deuses que condiciona o agir das pessoas; a lei natural, que se aplica a toda e qualquer…

pesquisa cientifica / José Matias-Pereira.-2. ed. – São Paulo: Atlas, 2010. Temas: Histórico das concepções de ciência e dos métodos e Metodologias de pesquisa cientificam Páginas 3 a 33. José Matias-Pereira professor-pesquisador associado dos Programas de Pós-Graduação em Administração e Contabilidade da Universidade de Brasília (UnB). Economista e advogado, doutor em ciência política pela faculdade de ciências politicas e sociologia da universidade Complutense de Madri, Espanha,…

interdisciplinaridade se impõe como necessidade e como problema fundamentalmente no plano material histórico-cultural e no plano epistemológico. PALA VRAS CHA VE: Interdisciplinaridade, totalidade e ciências Sociais. PALAVRAS CHAVE: LETRAS Prof. Gaudêncio Frigotto1 E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO NECESSIDADE E COMO PROBLEMA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS EDUCAÇÃO ARTIGO DE Revista do Centro de Educação e Letras CENTRO Ideação p. 41-62 1º semestre de 2008 nº 1 v. 10 DO IGUAÇU FOZ DE…

modificar atitudes e valores do restante da população (artesãos e camponeses) As tradições eram difíceis de serem mudadas, o que acarretou um distanciamento das elites cultas em relação às práticas populares Primeiro momento: instruir e mudar atitudes e concepções erradas de gentes incultas Segundo momento: retirada e distanciamento – havia uma fascinação em relação aos traços da cultura popular, mas ao mesmo tempo havia uma condenação deles como fatos irracionais O Renascimento reforçou…

mais de uma geração de economistas. Este artigo visa a analisar o período de crise na Economia Política Clássica e a investigar em que medida os debates ocorridos na Inglaterra nas décadas de 1870 e 1880 no campo da economia ajudaram a moldar as concepções de Marshall.1 Nesse período, várias visões alternativas sobre o que seria (e deveria ser) a Economia ganharam força e lançaram desafios teóricos, metodológicos e práticos à ortodoxia então prevalecente, ajudando a minar as suas…

IMAGINAÇÃO, IMAGENS HISTÓRICAS E RUPTURAS EPISTEMÓLOGICAS TEACHING THE CONCEPT OF TIME: IMAGINATION, OF THE HISTORICAL IMAGES EPISTEMOLOGIC RUPTURE Paulo Henrique de Souza1 João Zanetic4 Instituto de Física / Universidade de São Paulo / hspaulo2004@yahoo.com.br Resumo Pensando no contexto da pesquisa em ensino de ciências, o ensino do conceito de tempo é um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dos conceitos, possibilitando uma abordagem cultural da ciência. Nós…