Concepção De Currículo Integrado E Interdisciplinar

referência à visão "Escola Nova" do grande educador Anísio Teixeira, que prevê a Educação Integral em tempo integral, entendemos que nessa concepção iremos atingir o seu objetivo maior, o qual avança para o campo da educação total do ser humano. Universidade de Brasília Salvador – 2013 Descrição O presente Miniprojeto Interdisciplinar é a tarefa final, que faz parte da avaliação do Curso de Extensão em Atualização em Práticas Pedagógicas, do…

olhar, pesquisar, observar compreender e conhecer o mundo a sua volta. Buscando uma garantia e ampliação das funções da geografia na vida dos sujeitos a autora elenca estratégias pedagógicas para romper com o tradicionalismo sugerindo um ensino interdisciplinar que aborde aspectos físicos, políticos e econômicos dentro da própria realidade. Compreendendo essas nuances do mundo não podemos deixar de ressaltar a importância da alfabetização que deve contemplar o ensino de geografia onde…

espaços que vivem e educam a cidade, o trânsito e as vivências, chamando atenção para os sujeitos e criando uma rede de cuidado e educação. Nesse sentido, é possível repensar o currículo, organizando-o por áreas, formulando conceitos fundamentais e assumindo planejamento e posturas interdisciplinares\transdisciplinares, estabelecendo a articulação entre os saberes e fazeres dos sujeitos e os conhecimentos científicos. EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO INTEGRAL A…

INTERDISCIPLINARIDADE 8 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 9 2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 10 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA 11 2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 13 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO

planta para a fixação dos currículos escolares. A especialização dos saberes permitiu a especialização dos professores, do material didático e do espaço pedagógico. A fragmentação dos saberes permitiu o fracionamento do tempo escolar em aulas estanques. E tudo isso possibilitou que o processo pedagógico pudesse passar pelo crivo de um rígido controle, que pôde, por sua vez, dar à pedagogia a ilusão de que logrou êxito em seu afã de se constituir como ciência. No currículo…

AS CONTRIBUIÇÕES DA EQUOTERAPIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Maria Cristina Guimarães Brito Curso Normal Superior da UNIME RESUMO: A equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo como ferramenta den- tro de uma abordagem complementar e interdisciplinar, oferece suas contribuições na educação inclusiva; com isto, possibilita o direcionamento de um trabalho coadjuvante para as crianças especiais, inseridas na rede regular de ensino, constituindo, assim, um diferencial no processo de…

HORIZONTE, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................3 2. FINALIDADES DA ESCOLA.......................................... 5 3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL................................ 7 4. CURRÍCULO E TEMPO ESCOLAR............................. 10 5. PROCESSOS DE DECISÃO...........................................21 6. RELAÇÕES DE TRABALHO..........................................23 7. AVALIAÇÃO............................................

requisito para a conclusão da disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, 3º período, Núcleo das Licenciaturas, da Universidade do Vale do Itajaí Professora orientadora: Yára Christina Cesário Pereira. Dra. ITAJAÍ 2014/I SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 05 2.1 Projeto Político Pedagógico 05 2.2 Plano de Ensino 07 2.3 Plano de Aula: primeiros ensaios de elaboração de uma plano integrado ..............09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

................................................................................6 4 Avaliação formativa...................................................................................................................7 5 Avaliação interdisciplinar..........................................................................................................8 6 Avaliação por competências e habilidades.................................................................................9

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANCHIETA CURSO DE PEDAGOGIA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ( AVA) DISCIPLINA PROJETO MULTIDICIPLINAR 1 AULA-TEMA 3: CURRICULO INTEGRADO Atividade de autodesenvolvimento São Bernardo do Campo 2014 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Multidisciplinar 1