Concepção De Avaliação O Sentido Atribuído à Avaliação

articulação entre psicólogos e pedagogos, para que a educação seja promovida de forma mais adequada nos diversos seguimentos sociais, enfatizando que a escola tem a intenção primordial de educar com qualidade, de maneira a formar o homem por inteiro. Nesse sentido, a atuação do psicólogo torna-se fundamental, como parte efetiva do corpo educacional. O dicionário de Psicologia (2001) define a Psicologia escolar como “a aplicação de conhecimentos psicológicos, especialmente dos…

Segundo Huizinga (1999) o jogo é descrito como sendo tanto descarga da energia vital superabundante quanto preparação do jovem para as tarefas sérias que mais tarde a vida exigirá, e ainda como compensação dos desejos insatisfeitos. Neste sentido por que não fazer das aulas de matemática um espaço não para se temer e ficar insatisfeito, mas sim um lugar onde os medos e tristezas se convertem em alegria e puro prazer? Para isso surge a necessidade de uma transformação. O jogo é um fato e existe

pois a materialização da utilização desse recurso, mais as tecnologias disponíveis e empregadas para atuar num ambiente globalizado. Podemos afirmar: I) Que produzem benefícios intangíveis que agregam valor às mesmas. II) Que são motivadores no sentido de ampliar os recursos físicos geradores das ações tangíveis. III) Que são totalmente mutáveis em relação a novas aquisições, quando analisadas de forma mais analítica no contexto organizacional. a) somente a afirmação I é verdadeira…

pontos fortes e fracos da organização, assenta na máxima que um bom estratego numa empresa deve transformar as aparentes ameaças em novas oportunidades latentes, por forma a criar sugestões que possam impulsionar a empresa no caminho do sucesso. Neste sentido, a Análise SWOT (quadro 2) foi elaborada com recurso aos conhecimentos adquiridos nos departamentos da empresa pretende enquadrar as forças e fraquezas da mesma nas oportunidades do meio envolvente e no tempo. Quadro 1: Análise SWOT…

Business School e David P. Norton, presidente da Renaissance Solutions, através de um artigo onde definiam parâmetros para avaliação e melhoramento do desempenho das empresas. O método consiste em determinar de modo balanceado as ligações de causa/efeito entre os quatro indicadores de avaliação das empresas, que são: Financeiro: utiliza o conteúdo que tradicionalmente é atribuído às medidas financeiras para se avaliar das consequências econômicas da ação desenvolvida ou da estratégia…

A política da avaliação de políticas públicas* Carlos Aurélio Pimenta de Faria RESUMO Nos últimos anos, tem prevalecido nos estudos e nos debates acerca da avaliação de políticas públicas um viés francamente normativo e/ou uma priorização dos aspectos mais técnicos da pesquisa avaliativa, bem como uma ênfase em seu papel de instrumento gerencial. Reconhecendo o caráter incipiente da pesquisa e da prática da avaliação no Brasil, o presente trabalho pretende: (1) analisar os fatores que…

[pic] FACULDADES DE PINHAIS AVALIAÇÃO 2011 [pic] AVALIAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada. 2011 [pic] FOLHA DE APROVAÇÃO AVALIAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciado no curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais – FAPI. Aprovada em ____ de…

da relação entre gestão democrática e avaliação educacional presente/ausente nas disposições normativas fixadas para a educação básica desde 1988, enfatizando a importância da inter relação dessas práticas. A análise põe em questão a noção genérica e abstrata de gestão democrática no discurso oficial, deriva indagações de interesse para as práticas gestora e avaliativa e para a necessária avaliação de ambas. O pressuposto é o de que, em "tempos de avaliação educacional", tais práticas devem ser

............................................................15 Capitulo 1 – A escola e a concepção construtivista ..................................................16 Capitulo 2 – O papel do professor numa perspectiva construtivista .........................24 2.1 – O papel do professor no erro .......................................................... 32 Capitulo 3 – A dimensão avaliativa na concepção construtivista ..............................35 Capitulo 4 – A criança e sua…

Psico-USF, v. 8, n. 2, p. 125-136, Jul./Dez. 2003 125 Validade Clínica Marcelo Tavares1 Resumo Desenvolvemos o conceito de validade clínica, contextualizando as limitações de validade dos instrumentos e procedimentos de avaliação psicológica. Argumentamos que a validade de um indicador na abordagem nomotética é estabelecida no processo de atribuição de significados a ele, que são derivados de sua associação com as teorias e outros indicadores. Este processo de atribuição de…