Concepção De Avaliação O Sentido Atribuído à Avaliação

| |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). | |Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a | |atividade valerá de 0,0 (zero) à 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual. | |Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina

2012 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 114 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de…

qual o sentido das normas jurídicas. Assim, em direito grande parte das discussões seria teórica não empírica (Dworkin, 1999a, p. 56). Entretanto, mesmo reconhecendo as divergências quanto ao sentido das normas jurídicas, Dworkin pretende que, ao se aplicar o método interpretativo proposto por ele, possa-se conferir à norma jurídica um sentido mais consistente com a nossa prática jurídica, analisada em uma perspectiva ampla. Os juízes poderiam ainda assim divergir sobre qual o melhor…

SITUAÇÕES-PROBLEMA” Estudos e pesquisas na área de Educação de Matemática vêm apontando a resolução de problemas como um caminho metodológico para a aprendizagem desta disciplina. Contudo fazer acontecer esta orientação implica em mudanças na concepção de ensino e aprendizagem de uma forma mais ampla e de sua relação com matemática. Este projeto problematiza alguns aspectos estudados e refletidos na área de educação matemática. Nosso objetivo foi discutir a…

inaplicabilidade Universal também pela análise comum mesmo que entendamos a existência em Murray das necessidades viscerogénicas, ou seja, as chamadas necessidades orgânicas ou primárias (em número de doze). Assim, e logo que, para efeitos de análise e avaliação da personalidade, Murray se sirva de dados obtidos pelo método chamado de clínico (ou empírico / clínico) tal como os dados biográficos, a observação em campo e as entrevistas, e os testes, e que para formulação dos…

DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois

elaborado, aliado aos métodos e recursos disponibilizados, determina os procedimentos utilizados pela perícia no desempenho de sua função. Nesse sentido, o trabalho pericial é garantido pelo artigo 429 do CPC, que estabelece o perito poder e dever utilizar-se de todos os meios técnicos necessários e disponíveis à solução técnica de seu trabalho. Nesse sentido, em 2005 o CFC publicou como anexo NBC T 13.2 o seguinte modelo de planejamento: MODELO DE PLANEJAMENTO PARA PERÍCIA JUDICIAL…

vive uma experiência que podemos comparar ao conto de "Alice no País das Maravilhas", de Lewis Carroll, pois expressa a imersão em um mundo surpreendente e misterioso, onde o real e o imaginário compõe a mesma realidade, a existência humana. Nesse sentido, a proposta subentendida é de um idealismo filosófico, ou seja, as ideias, o pensamento pode interferir e até mesmo determinar a realidade: um contraponto ao materialismo defendido pela ciência tradicional. A física quântica considera…

Dirce Nei Teixeira de Freitas AVALIAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UMA RELAÇÃO A AVALIAR DIRCE NEI TEIXEIRA DE FREITAS* RESUMO: Embora sobejamente tratado na literatura educacional recente, volta-se ao tema gestão democrática da educação básica para analisar a sua relação/inter-relação com a avaliação educacional na regulação jurídico-legal brasileira vigente. O objetivo é derivar questões de interesse para a avaliação dessas práticas,…

A orientação didática que assume e os métodos que utiliza têm, pois, como finalidade, estimular a compreensão, generalização, transposição e aplicação de conceitos em situações diversas, de modo a permitir a solução de problemas, o levantamento de questões, a avaliação dos resultados de suas ações e a reconstrução do conhecimento em outros níveis – ou seja, promover a aprendizagem.(3) Contudo, não é isso o que vem ocorrendo na escola básica no Brasil. A má qualidade de…