Conceituação Pessoal De Didatica Artes

ensino-aprendizagem. Você está aqui Virtual / ► G_PED_AEIP_4_1 / ► Questionários / ► VAP1 / ► Tentativa 1 VAP1 - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Qual das idéias abaixo corresponde ao conceito de cultura relacionado à arte em nossos estudos? Escolher uma resposta. a. Cultura é a forma de conhecimento produzida dentro das escolas e universidades. b. Cultura é o universo indiscriminado de objetos produzidos pelo homem, independente das formas utilizadas…

desenvolvimento das atividades programadas para o curso; d) cumprir os conteúdos programáticos das mateiras ou das atividades praticas sob sua responsabilidade, atendendo a respectiva carga horária, observando os Planos de Matéria e a orientação didática geral a instrução, indicada no capitulo 8 deste Manual; e) adotar metodologia adequada ao desenvolver as mateiras ou as atividades indicadas neste Manual; f) formular os instrumentos de avaliação dos alunos e atribuir-lhes as notas e…

Universidade Regional de Blumenau Centro de Ciências da Educação Departamento de Educação Currículo e Didática Texto extraído da unidade I de: NIELSEN NETO, Henrique. Filosofia da Educação. São Paulo:Melhoramentos,1988 O que é Educação Etimologia e Conceito A palavra educação possui várias acepções. No sentido comum, na linguagem popular, o termo educação refere-se a cortesia, polidez, civilidade. Expressa, também, o aperfeiçoamento da personalidade desen­volvida por…

BARBOSA – INQUIETAÇÕES E MDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A autora se coloca contra os currículos nacionais que recomendam a pluralidade que são instrumentos de homogeneização, defende a necessidade de propiciar meios para que o professor desenvolva a capacidade de compreender, conceber e fruir arte, para que o ensino seja organizado de forma a relacionar produção artística com análise, informação histórica e contextualização. As mudanças no ensino de arte: maior compromisso com a cultura e…

dos Cursos de Especialização: Frederico André Gonçalves Feital Mestrado em História Política das Relações Sociais- UFES. Estudo: Movimentos Messiânicos Rurais - Orientador: Estilaque Ferreira. Bolsista do: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Pós Graduado em Gestão Educacional; Educação Ambiental; Gestão Pública; Educação de Jovens e Adultos, Recursos Humanos e Educação Ambiental. Especialização em Capacitação para professores em Educação…

entrevistadas, que dedicaram uma parte do seu tempo para dividir juntos suas vivências, expectativas, medos e sonhos. Por fim, à todos que fizeram parte da minha orientação, o meu muito obrigada! O mundo precisa de pessoas que leiam, desenvolvam a arte do pensar e sonhe com uma humanidade melhor. 03 FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA RESUMO O presente artigo traz como objetivo discutir a formação do professor para educação básica…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SANDRA Karine Silva Pereira Faria importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Divinópolis 2015 SANDRA Karine Silva Pereira Faria importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas

– Equações e Sistemas de Equações do 1º Grau Geometria – Noções Estatísticas. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Fundamentação, Finalidades e Conceituação do Ensino Fundamental de conformidade com a LDBEN (Lei Federal n.º 9.394/96) e PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); Fundamentos: Filosofia da Educação, História da Educação, Sociologia, Psicologia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino; Processo de Avaliação Educacional; Processo do Trabalho Coletivo; Processo de Escolarização:…

AULA 3- ENTREVISTA 1- Conceituação e utilização Consiste em uma forma estruturada de conversação dirigida para uma finalidade definida. Constitui uma situação ativa e dinâmica de interação social, vivida aqui e agora, na qual o entrevistador é, ao mesmo tempo, participante e observador. Abrange um processo de comunicação que se desenvolve através de formas verbais (palavras), não verbais (expressões faciais,olhares

INTRODUÇÃO Na presente Produção de Aprendizagem abordamos assuntos relacionados à disciplina de Arte, Geografia, Historia e Pesquisa Prática Profissional na sala de aula. Este estudo teve como objetivo promover uma revisão teórica dos livros estudados nesta Unidade Temática de Aprendizagem bem como em outras fontes, o que oportunizou-nos a refletir sobre os conteúdos e aprendizagens adquiridos durante esta UTA. Para a elaboração promovemos uma pesquisa teórica nos livros base e em…