Conceitos Escola Nova

humano qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teórico-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da…

encoraja a singularidade do indivíduo e se baseia no conceito fundamental de que, embora o desenvolvimento motor esteja relacionado á idade, não depende da idade. Consequentemente, as decisões do professor com relação ao que ensinar, quando ensinar e como ensinar está primordialmente baseado na apropriação da atividade pelo indivíduo e somente secundariamente na apropriação da atividade por uma faixa etária. Apropriação individual é o conceito chave da Educação Física…

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - A educação deve se assentar em conhecimentos científicos específicos (da ciência que vai ensinar) e filosóficos e gerais, para perceber além do “apparente e do ephemero”. Movimento de renovação educacional - O sistema educacional da “América Espanhola” é mais avançado em relação ao Brasil. Por que temos que manter as instituições atrasadas? Por que a educação escolar não acompanha a modernização que ocorre em todos os aspectos da…

interessados em compreender melhor a função de um LEM se indaguem - o que é um LEM? Em quais fundamentos teórico-metodológicos se apoiam as ações e propostas do LEM? Quais são suas potencialidades e suas limitações? Como construir um LEM? Por que todas as escolas deveriam possuir o seu LEM? Sobre essas questões podemos destacar os estudos realizados por Sergio Lorenzato, organizador desta obra. Sergio Lorenzato é licenciado em Matemática pela Unesp, mestre em Educação pela UnB, doutor…

sociedade organizacional. . Escola Clássica e Escola Neoclássica. Escola Clássica- Eficiência, organização e processos produtivos são os conceitos que estão nas raízes da escola clássica. Taylor liderou o movimento da administração científica, com ênfase no combate ao desperdício; Ford desenvolveu e implantou a linha de montagem; Fayol explicou o papel dos gerentes e o processo de administrar; Weber lançou as bases para o estudo das organizações e da burocracia. Escola Neoclássica-…

alunos, mas o da escola em geral. Psicologia  Educação A psicologia na educação é uma metodologia com falhas, pois não abre espaço para o educador compartilhar suas ideias e seus ideais, pensando somente no aluno como uma só pessoa. Já a psicologia juntamente com a educação tem mais a oferecer aos alunos em geral, professores e escola, pesquisando e colocando em pratica novas ideias para ter grandes melhorias. Porém não basta ter o profissional formado em psicologia na escola, se…

reconstrução, 29 O inquérito de 1926: um momento decisivo, 36 A experiência administrativa no Distrito Federal, 42 A concepção azevediana da Escola de Trabalho, 46 A escola-comunidade, 52 Educação politica, 57 Elites e participação, 66 A importância das elites, 66 A tradição das elites, 73 Contradições azevedianas, 77 O humanismo de Fernando de Azevedo, 88 O conceito de humanismo, 88 Universidade e liberdade, 90 Estudos desinteressados, 97 Educação e transformação, 106…

tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares resultando em forma de comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, faz-se necessário à busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe…

Introdução O presente artigo, conta perfil da escola ideal,explicitando o seu papel ao longo da história. Na segunda parte, tentamos resumir a vida e a obra de Jean Piaget e de Lev Vygostsky, respectivamente, levantando os principais aspectos de seus estudos, identificando as suas constribuições na construção do sujeito cognoscente. No item três, assinalamos as diversidades maismarcantes, e as convergências dos pressupostos teóricos, nas abordagens destes pesquisadores, apontando…

A IMPORTÂNCIA DAS RAÍZES CULTURAIS: UM DESAFIO TAMBÉM DA ESCOLA E. B. O. RESUMO O presente artigo nos remete a refletir acerca da importância do estudo da cultura no âmbito escolar. Pretende analisar, primeiramente os conceitos sobre cultura, a relevância do seu trabalho em ambiente educacional, e posteriormente trataremos a respeito das questões voltadas para os desafios que o professor e a escola enfrentam para poder tornar eficaz a inclusão das temáticas voltadas a cultura em sala