Conceito Das Provas Piagetianas

convivência. A todos os meus familiares que, compreenderam a minha ausência com paciência e carinho. 5 AGRADECIMENTOS A ESCOLA A escola é O lugar onde se faz amigos Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, Gente que trabalha que estuda, Que se alegra se conhece se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez…

teoria da aprendizagem estudada, focando os seguintes pontos: 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem; 4. Metodologias de ensino e aprendizagem; 5. Formas de avaliação. TEORIA DE GESTALT 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; Nessa teoria, o principal conceito é a lei da boa forma, ou seja, é a lei que define como…

correntes da psicologia, entre elas destacam-se: as comportamentalistas, as cognitivistas e as humanistas. Citamos as principais teorias da aprendizagem e os seus principais autores esclarecendo a contribuição de cada um para a totalização do seu conceito. Com o auxilio de algumas dinâmicas aqui apresentadas, tentamos ilustrar na pratica a forma como poderiam ocorrer às interações no âmbito escolar, e a absorção do conteúdo pelo aluno, como também a produção do conhecimento.

para pronta contratação). 1.4. O Anexo II – Distribuição das Vagas, CHS, Salário e Tipos de Provas - apresenta a relação de empregos, CHS = Carga Horária Semanal, salário e os tipos de provas de cada emprego. 1.5. O Anexo III - Quadro de Etapas - apresenta a relação dos empregos, os tipos de etapas de seleção a serem realizadas pelos candidatos para cada emprego, as disciplinas associadas a cada prova, a quantidade de questões por disciplina, o mínimo de pontos por disciplina e o…

dinâmica escolar as possibilidades em melhorar o ensino tornam-se mais difíceis. 1 CAUSAS E SUJEITOS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA No decorrer histórico a família passou por diversas transformações, isso gerou uma desorganização estrutural no conceito da mesma. Ainda no século XVIII (entre 1801-1900) os pais começaram a se distanciar de seus lares. Como afirma Aranha (1996, p.61): Ao se reduzir a extensão da família, sobre tudo com o advento da industrialização, suas obrigações…

seguinte. Também nesta aula foi marcada uma prova sobre raiz e caule para a aula do dia 16/11. Avaliação: Grau de interesse, envolvimento, postura e motivação. Reflexão: O grupo conversa assuntos que não dizem respeito ao conteúdo, e reclama que precisam copiar o texto do quadro. A professora titular se fez presente nesta aula e pede silêncio ao grupo por diversas vezes, e também busca conseguir colaboração os informando que este conteúdo será avaliado em prova dentro de poucos dias,…

ignorar as outras e a abstração reflexiva que envolve a construção de relações entre os objetos. Por não ter existência na realidade externa, a abstração reflexiva é uma construção realizada pela mente. A abstração reflexiva é usada para construir o conceito de número. Entretanto, esses dois tipos de abstração são interdependentes: “a criança não poderia construir a relação ‘diferente’ se não pudesse observar propriedades de diferença entre os objetos”. Número é, de acordo com Piaget,…

conhecimentos, mas deve se levar em conta o contexto social de hoje, a escola acaba assumindo a responsabilidade de devolver habilidades sociais, que antes eram da família, temos então que analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito de afetividade na escola. Acreditamos que não dá para ensinar apenas na cabeça do aluno, pois o coração também é importante ‘(MELLO, 2004), no contexto atual, é necessário que a escola colabore e comprometa-se não apenas com o…

Moradia ............................................................................................................. 8 3.DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ................................................................................... 9 3.1 Abordagem Piagetiana: A Criança Pré-Operacional ........................................................ 9 3.2 A Função Simbólica ......................................................................................................... 9 3.3…

conhecimento se dá dentro de um contexto, afirmando serem as influências sociais mais importantes que o aspecto biológico. Desta forma, para a teoria Vygotskiana, o desenvolvimento ocorre em função da aprendizagem, pensamento que é contrário ao da teoria piagetiana que assegura ser a aprendizagem uma conseqüência do desenvolvimento. A partir de suas pesquisas, Vygotsky constata que no cotidiano das crianças, elas observam o que ou outros dizem, porque dizem, o que falam,…