Conceito Das Provas Piagetianas

consideramos o conjunto de sua obra, podemos constatar também que ele jamais deixou de escrever sobre a questão moral, ainda que suas idéias sobre esse tema estejam dispersas e, não raras vezes, em textos insuspeitos. Em nosso estudo sobre a moral piagetiana, partimos da afirmação de que as idéias de Piaget sobre a moralidade são inseparáveis de seu projeto epistemológico (Ducret, 1990; Freitag, 1992; Vidal, 1994). Neste artigo, apresentamos os principais resultados desse estudo: o…

disciplinas pedagógicas como conteúdo da matéria, as experiências dos alunos, sendo muito útil para que os objetivos da educação sejam alcançados. A didática preocupa-se com o que e como ensinar e a quem ensinar. 3. Faça um comparativo em relação ao Conceito de Didática em Libâneo e em Castro. Segundo Castro (1991), essa etapa da historia da didática a faz servir, com ardor, a causa da reforma protestante, esse fato marca seu caráter revolucionário, lutava contra o tipo de ensino da…

destacaram-se autores como: Silva (2011), Fonseca (2011), Beauclair (2007), Rotta (2006), Chamat (2004), Smith (2001) Rubinstein (1999), e Fichtner (1997). O presente trabalho é constituído de 4 (quatro) capítulos que buscam elucidar o contexto e os conceitos necessários para o entendimento e intervenção adequada para os diferentes casos de aprendizagem de crianças e adolescentes com transtornos da aprendizagem.o Capitulo 1 tratou das considerações históricas e conceituais da…

reproduzir uma história. Troca os fonemas sonoros (Ex: vogais, b, d, gu, me...) pelos surdos (Ex: p, t, q, fe, c, ch). b) Aspectos Cognitivos – Dificuldade com a organização de sequência lógica dos fatos. Quando foi solicitado a classificar conceitos, mudava constantemente, não conseguindo escolher para fazer relação. Linguagem Gráfica a) Apresenta erros de decodificação durante a leitura. Confunde letras semelhantes com orientação espaciais diferentes (p – b – d – q), inverte…

Semestre da Unidade Angra dos Reis/RJ (7133) – Turma N50 sob orientação da professora Ma. Renata M. G. Dalpiaz, do Centro à Distância da Universidade Anhanguera – Uniderp. SUMÁRIO |ETAPA nº 1 – Conceito do PIB..............................................................................................05 | |PIB

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.1 CONCEITOS DE LEITURA 5 1 1.1 LEITURA COMO FATOR PREPONDERANTE NA APRENDIZAGEM 9 1.1.2 NÍVEIS DE LEITURA 13 1.1.3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 14 1.1.4 PROCESSO DE LEITURA 19 2. LÍNGUA INGLESA 23 2.1 ALGUMAS CONTIBUIÇÕES 23 2.2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 INTRODUÇÃO Está monografia tem…

quando o aluno é chamado por número ele perde a sua identidade no ambiente escolar e passa a ser mais um dentre inúmeros outros alunos. Em seguida a professora Gilvania disse que faria revisão de gramática, pois no dia posterior os alunos teriam uma prova. Na revisão foram trabalhados como empregar o X,o CH, confesso que pra mim foi uma aula bastante interessante pois devido o tempo que havia estudado com isso consegui relembrar algumas regras que já não lembrava mais. Mas alguns alunos…

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VIGOTSKY E FREUD 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................02 2. AS CONCEPÇÕES DE JEAN PEAGET SOBRE APRENDIZAGE................03 3. TEORIA DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VIGOTSKY.....

social das mesmas. Neste aspecto, o trabalho tem como problema: Como a Teoria das Inteligências Múltiplas pode favorecer o processo de aprendizagem das crianças das primeiras séries do ensino fundamental. Há aproximadamente duas décadas, um novo conceito a respeito de inteligência começa a ganhar força e a influenciar as questões relacionadas à capacidade de aprendizagem. Howard Gardner, um Psicólogo e pesquisador da Universidade de Harvard, identificou sete tipos de inteligências que…

Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Contactos: pierre_pedrosky@portugalmail.com +351 93 4618213 RESUMO A sociedade debate-se diariamente com a necessidade de julgar os outros, sendo constantes as alusões a conceitos como moralidade e desenvolvimento moral. Neste trabalho ir-se-á analisar o processo do desenvolvimento moral, concedendo especial relevo às transformações ocorridas na adolescência. Neste âmbito, salientam-se os estudos de Piaget (1973)…