Conceito Das Provas Piagetianas

um planejamento de uma atividade didática pode enriquecê-la bastante. Sua integração com teóricos como Piaget ou Vygotsky deve ser feita com cuidado. Por exemplo, uma perspectiva kuhniana (por exemplo, alunos em conflito conceitual debatendo conceitos científicos – uma simulação de revolução científica dentro da sala de aula) pode ser bem integrado com uma perspectiva didática vygotskyana. Infelizmente, em países subdesenvolvidos (e mesmo em alguns países desenvolvidos), a formação…

Souza Gonçalves QUESTÃO O1: O conceito de inteligência vem sendo vastamente discutido ao longo dos dois últimos séculos nos campos da Psicologia e da Educação. Existem as visões que compreendem a mente como passível de quantificação, de mensuração, ou seja, consideram o desenvolvimento do intelecto como formado por quantidades de conhecimentos, ideias, que podem ser medidas por meio de testes de inteligência. Outras abordagens, como a concepção piagetiana de inteligência,…

tendência de achar que todos o seres e objetos tem uma finalidade, que é servir a si. Ex: quando a criança é consultada para que serve uma cama e ela responde : “ Prá mim dormir.” 30. Operatório concreto (7 à 12 anos) A criança começa a lidar com conceitos como números e relações. Esse estágio é caracterizado por uma lógica interna consistente e pela habilidade de solucionar problemas concretos. 31. 1. No início deste estágio a criança já é capaz de compreender a propriedade…

humana. Neste texto, pode-se conhecer um pouco as características dos estágios de desenvolvimento, propostos por Piaget, relacionados ao período pré-escolar. Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria piagetiana na pedagogia. Segundo Piaget, a criança pré-escolar encontra-se em uma fase de transição fundamental entre a ação e a operação, ou seja, entre aquilo que separa a criança do adulto. Além disso, é uma fase de preparação para o período…

crepom nos numerais, cópias repetidas dos numerais e a escrita repetida da sucessão numérica è comum ainda decorar os números com figuras de bichos ou enfeita- los com olhos, boca e cabelo. Acredita- se que dessa maneira a criança está criando um conceito sobre números. Os estudos sobre desenvolvimento infantil na aprendizagem da matemática questionam essa concepção de ensino usar somente a memorização repetição e associação. Do concreto ao Abstrato. Outra ideia bastante presente no…

ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO GLÁUCIA MARISE SCORTEGAGNA A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PIAGETIANA PONTA GROSSA 2008 GLÁUCIA MARISE SCORTEGAGNA A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PIAGETIANA Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade…

Psicologia do Desenvolvimento Seleção de Provas N2 POR QUAL MOTIVO, FREUD, VIA UMA IMPOSSIBILIDADE NO ATO DE EDUCAR? ( ) Por causa do poder cultural. ( x ) Por causa do conflito de desejos professor/aluno ( ) Por causa da insatisfação canalizada ( ) Por causa do inconsciente pulsional do professor. PARA ERIKSON, A IDENTIDADE: ( ) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito. ( ) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito. ( ) depende

trabalha-se o conceito no concreto para depois passar para o abstrato caracterizando-se duas realidades dissociadas. Essa concepção dissocia a ação física da ação intelectual, onde as ações representam momentos importantes da aprendizagem. Consideram experiências-chave, o desenvolvimento do raciocínio lógico, onde aquisição de numero e as ações de classificar, ordenar/ seriar e comparar objetos em funções de diferentes critérios, transformando as operações lógicas, e as provas…

4 e age bem, pois a felicidade é definida como um tipo de boa vida e boa ação. Por outro lado, ao ser identificada com a virtude em geral, ou com algum tipo particular de virtude, diz-se que a felicidade faz o homem agir conforme a virtude. O conceito e as propriedades da virtude serão tratados em parágrafos posteriores. Segundo o pensamento aristotélico, as atividades realizadas conforme a virtude são aprazíveis por si mesmas, na medida em que o prazer é um estado de alma e as coisas…

virem esta problemática como um processo contínuo, tendo a Psicopedagogia como aliada para a solução das dificuldades que surgem neste processo. A estratégia de pesquisa foi a revisão bibliográfica, revendo os conceitos que existem na literatura específica e a possibilidade destes conceitos serem colocados em prática. O estudo feito sobre o tema nos leva a pensar em uma prática educativa respaldada na teoria, porém jamais podendo esquecer que no dia-a-dia como profissional da…