Conceito Das Provas Piagetianas

comprometimentos aparentes. A) Nível de Pensamento Foram realizadas as provas piagetianas para verificar o nível de conservação, seriação e classificação de W.L.F.S. Na prova de conservação apresentou correspondência precisa e equivalência durável. Na prova de seriação, obteve êxito por método operatório, apresentando presença de um esquema antecipatório e reversível, e também na seriação com anteparo. E na prova de classificação obteve também êxito na quantificação mas surgiram…

ligadas ao território orgânico com a conseqüente diferenciação entre o que pertence ao mundo exterior e os limites do próprio corpo (Galvão, 1995:50-51). 2. Piaget 2. 1 Umpouco de história. Como é notório, o problema central do conjunto da obra piagetiana é de natureza epistemológica. Biólogo de formação, preocupado desde a adolescência com questões de ordem filosófica, decide bastante jovem "consagrar minha vida à explicação biológica do conhecimento" (Piaget, 1966: 132). Em…

e assimilação vem a equilibração, que se refere a um mecanismo em que o organismo procura um estado próximo ao equilíbrio, após passar por um estado de desequilíbrio e reequilibração. Assim, tanto as teorias piagetianas como a teoria dos sistemas dinâmicos, utilizam-se deste conceito para explicar o desenvolvimento da inteligência do ser humano e seus processos cognitivos, baseando-se nos princípios que reconhecem a complexidade em um sistema, que tem como característica a…

historico-critico? Na análise desta duas questões percebe-se que mais de 50% das professoras seguem uma postura tradicionalista de trabalhar com livros, apostilas dentro de uma abordagem rígida, aulas sempre iguais, onde se passa o conteúdo e cobra-se nas provas, na famosa repetição mecânica de memorizar e decorar fórmulas e definições, cerca de 20% se contradizem em descrever sua prática em sala e denominar seu método de trabalho, este percentual mostra o quanto professores ainda não…

pela apresentação de conceitos construídos por alguém, portanto muito abstratos e distantes da realidade do aluno. A matemática não pode ser uma atividade mecânica condicionada à aplicação de formulas, repetição e resolução de algoritmos. Até mesmo os livros didáticos trazem pouca contextualização do saber matemático. Tudo isso dificulta o entendimento e interfere negativamente nos aspectos psíquicos de acreditar que é incapaz de aprender matemática. A teoria Piagetiana considera o…

pensarmos em um outro exemplo, não mais com objetos físicos, mas com objetos simbólicos,como o texto, podemos dizer que, no processo de assimilação,vamos tentando relacionar as idéias do àquilo que já sabemos. Mas, em contrapartida, as idéias e conceitos que já temos são modificados pelo que lemos. Esse processo de mudança em nós é chamado por Piaget, de acomodação. A assimilação e a acomodação são, para Piaget, como ferramentas do pensamento. Por isso, são chamadas de invariantes funcionais.

1. CONCEITO DE CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADE A criança possui a noção de conservação de quantidade discreta quando faz a correspondência termo a termo e afirma a igualdade da quantidade. Piaget pesquisou a conservação de quantidade tanto nas grandezas de natureza discreta (como numero de volumes de uma coleção de livros ou números de indivíduos de um grupo de pessoas) quanto nas de natureza continua (como a medida de superfície de um tampo de uma mesa ou comprimento de um fio de barbante)

objetos do conhecimento. Entretanto, experiência não é a mesma coisa que conhecimento. Este pressupõe a organização da experiência num sistema de relações. Conceitos importantes para Piaget Ao elaborar sua obra, Piaget cunhou um grande número de conceitos centrais que serão esclarecidos a seguir: Assimilação: Piaget retirou este conceito da biologia, e na sua concepção, assimilação significa que quando uma pessoa entra em contato com o meio, ela retira algumas informações e as…

mais adequados para lecionar nas escolas de forma que os discentes realmente entendam a matéria a fim de poderem discutir sobre o assunto, sem decorar o conteúdo exposto. Nota-se que muitos alunos apenas decoram, memorizam o que será abordado nas provas e outras avaliações, de forma que eles esquecem após o termino das mesmas. Observa-se também durante os estágios obrigatórios do curso de licenciatura que muitos alunos apenas pensam em copiar a matéria que o professor expõe na…

partir daí, é possível dizer que entre o desenvolvimento e as possibilidades de aprendizagem há uma estreita relação, a qual é analisada segundo dois eixos. Por um lado, existe um desenvolvimento atual da criança, tal como pode ser avaliado por meio de provas padronizadas ou não, observações, entrevistas etc. por outro lado, existe um desenvolvimento potencial, que pode ser calculado a partir daquilo que a criança é capaz de realizar com a ajuda de um adulto num certo momento, e que…