Conceito Aprendizagem Motora

EM PLANEJAMENTO E METODOLOGIAS DO ENSINO DA CULTURA CORPORAL – NEPECC 1 APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR: CONCEITOS BÁSICOS Prof. Dr. Gabriel Humberto Muñoz Palafox – Nepecc/ UFU. Considerações gerais: • • • Aprendizagem: centro de toda educação. Qualquer que seja o objetivo sempre estará ocorrendo interação entre professor e aluno. Interação depende da forma como o professor estrutura local ou ambiente de aprendizagem. Daí que para o professor torna-se fundamental compreender: •…

1 Interferência contextual na aprendizagem motora Artigo de Revisão O efeito da interferência contextual na aprendizagem motora: contribuições científicas após três décadas da publicação do primeiro artigo The contextual interference effect in motor learning: scientific contributions after three decades of the first paper publication LAGE GM, FIALHO JV, ALBUQUERQUE MR, BENDA RN, UGRINOWITSCH H. O efeito da interferência contextual na aprendizagem motora: contribuições…

conhece o movimento e o mesmo tem alta complecidada e baixa organização. Se o movimento é completo divide-se em varias partes, ensina-se cada uma , depois o movimento completo , facilita a assimilação. 2) Descreva uma atividade (exercício) para a aprendizagem do arremesso do basquete organizada de forma variada e em bloco. R: Variada = Existem 3 demarcações a frente da quadra "A" central , "B" direita do garrafão , "C" esquerda do garrafão , cada um com uma bola. O jogador vai para…

Desenvolvimento das capacidades coordenativas Classificação das capacidades coordenativas O conceito das capacidades coordenativas “Coordenação é a interação harmoniosa e econômica do sistema músculo-esquelético, do sistema nervoso e do sistema nervoso sensorial com o fim de produzir ações motoras precisas e equilibradas, importância em várias disciplinas científicas como a aprendizagem motora, o controlo motor e o desenvolvimento motor”, (Kiphard, 1976). O mesmo…

Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. MSc. Luiz Antonio Rocha Brasília 2011 2 Artigo de autoria de Leandro Alves de Andrade, intitulado “Aprendizagem e desenvolvimento motor em escolares”, apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília, em , defendida e aprovada pela banca examinadora abaixo…

ANHANGUERA UNIDERP – CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Psicologia da Aprendizagem ANHANGUERA UNIDERP – CURSO DE PEDAGOGIA – EAD ATPS – Psicologia da Aprendizagem Professor tutor presencial: Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina de Didática e Práticas de Ensino para a obtenção de nota. Sob a orientação da…

Ciências da Saúde Curso de Educação Física Prof. Dr. Gerard Maurício Martins Fonseca Aprendizagem Motora SEQUÊNCIA PEDAGÓGICA APLICADA A CONDUÇÃO DE BOLA NO FUTSAL: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM E DA COMPLEXIDADE DA TAREFA Camila Dalla Vecchia Cauê da Costa Introdução O presente estudo faz parte do processo de avaliação da disciplina de Aprendizagem Motora do curso de Educação Física. Apresentaremos uma sequência pedagógica…

DESENVOLVIMENTISTA Resumo: O presente estudo apresentou como foco de interesse a investigação do perfil motor dos alunos que ingressam no terceiro ciclo do ensino fundamental (5ª série) no Colégio Estadual de Marmeleiro, determinando sua Idade Motora e sua relação com a Idade cronológica. Para a mensuração foi usada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto(2002). Esta escala compreendeu os testes motores de motricidade Global , motricidade fina, equilíbrio, esquema…

Aprendizagem Motora é o conjunto de processos cognitivos associados à experiência e à prática que resultam em mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Refere-se à forma como a prática e a repetição influenciam o desenvolvimento. o feedback sensorial é utilizado para a produção contínua de movimento hábil -baseada em alguns princípios utilizados por Sherrington, ao qual dava importância às informações sensoriais no controle do movimento. Na teoria do circuito fechado, existem

Resumo: Este ensaio apresenta conceitos básicos de desenvolvimento motor e suas implicaçoes para a educaçao física escolar. A partir da discussao do significado do movimento para os sistemas vivos argumenta-se sobre a necessidade de uma melhor compreensao do movimento como uma forma básica pela qual a interaçao ser humano-ambiente ocorre. A seqüência de desenvolvimento motor é discutida como fonte de informaçoes para estruturaçao de programas de atividade motora e para a formulaçao de…