fundamentos do cabeçeio

Desenvolvimento das capacidades coordenativas
Classificação das capacidades coordenativas O conceito das capacidades coordenativas “Coordenação é a interação harmoniosa e econômica do sistema músculo-esquelético, do sistema nervoso e do sistema nervoso sensorial com o fim de produzir ações motoras precisas e equilibradas, importância em várias disciplinas científicas como a aprendizagem motora, o controlo motor e o desenvolvimento motor”, (Kiphard, 1976).

O mesmo autor refere que “a coordenação do movimento, de acordo com a idade, é a interação harmoniosa e, na medida do possível, econômica, dos músculos, nervos e órgãos dos sentidos, com o fim de produzir ações cinéticas precisas e equilibradas e reações rápidas e adaptadas à situação”.

Na interpretação de Weineck (1986), a coordenação é “ a ação combinada do sistema nervoso central e da musculatura esquelética, objetivando uma sequência de movimentos”.

Hirtz (1986), define as capacidades coordenativas como uma classe das capacidades motoras que em conjunto com as capacidades condicionais e as habilidades motoras, permitem retirar rendimento do corpo, e que são determinadas na sua essência através de processos de condução nervosa. Verifica-se na literatura da especialidade uma diversidade em relação à definição das capacidades coordenativas, segundo Barbanti
(1996), isto deve-se ao fato dos estudos serem efetuados por especialistas de áreas distintas, defende ainda que esta definição devia ser uniformizada, com o intuito de possibilitar um melhor planejamento e consequente operacionalização por parte dos profissionais da área.

Classificação das capacidades coordenativas Como nos refere Roth (1999), na literatura podem encontrar-se numerosos estudos sobre as capacidades coordenativas, onde se pode verificar quais os critérios usados pelos autores para definir as capacidades, como foram quantificadas e que capacidades coordenativas
foram