Aprendizagem Motora O Conjunto De Processos Cognitivos Associados Experi Ncia
Refere-se à forma como a prática e a repetição influenciam o desenvolvimento. o feedback sensorial é utilizado para a produção contínua de movimento hábil
-baseada em alguns princípios utilizados por Sherrington, ao qual dava importância às informações sensoriais no controle do movimento.
Na teoria do circuito fechado, existem dois tipos de memória muito importantes:
- Traço de memória, utilizado na seleção e na iniciação do movimento.
- Traço perceptivo, em que é construído durante a prática, tornando-se referência interna da exatidão.
-Teoria que reforça os processos de controle de circuito aberto e o conceito do programa motor generaliza
MÉTODOS
1. Longitudinal
2. Transversal
3. Transversal Misto
- Método longitudinal: tenta explicar as mudanças de comportamento ao longo do tempo, ao longo de vários anos.
-Método transversal: permite coletar dados de diferentes grupos de pessoas e faixas etárias, em um mesmo momento no tempo.
-Gera apenas diferenças médias em grupos em tempo real e não mudanças individuais ao longo do tempo de desenvolvime
- Método longitudinal misto: combina os melhores aspectos dos estudos transversal e longitudinal. São acompanhados por vários anos.
Por meio da atividade reflexa o bebê consegue informações sobre o ambiente imediato. As reações do bebê a toques, luz, sons e mudanças de pressão disparam a atividade do movimento involuntário.
As primeiras formas do movimento voluntário são as rudimentares. Embora propositados, os movimentos parecem descontrolados e não refinados. Eles são observadas no bebê desde o nascimento até cerca de 2 anos.
Essa fase do desenvolvimento motor representa um tempo em que as crianças mais novas estão ativamente envolvidas na exploração e experimentação do potencial de movimento de seus corpos. As crianças nessa fase aprendem como