Comunidade E Escola

ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ANDIARA LUISA MACIEL PANTALEÃO - 1425538 POLO DE PORTO ALEGRE 2015 A prática de ensino dessa vez tem como objetivo caracterizar uma escola e uma comunidade, dando ênfase às necessidades de ambas para que mais tarde se possa criar um projeto* que supra as necessidades notadas no processo de caracterização. A caracterização da escola e da comunidade ocorreu…

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................02 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................03 3. JUSTIFICATIVA................................................................................................04 4. OBJETIVOS........................................................................................................05 5. AÇÕES...............................

PEDAGOGIA – PROJETO DE EXTENSÃO A COMUNIDADE EMANOELE SILVA DALMORO-7598622539 TAMARA DA SILVA MARQUESTUTOR A DISTÂNCIA: NIVALDO COSTA BARBOSA ANHANGUERA PASSO FUNDO / RS 2014 INTRODUÇÃO – APRESENTAR DE FORMA BREVE O TEMA PESQUISADO; Para facilitar a introdução o acadêmico pode fazer pequenos textos e usar imagens com o objetivo de prender a atenção do leitor, mas não podemos perder o foco do assunto solicitado no corpo da ATPS: “E apresentar de forma breve o tema pesquisado”. O…

Importância da Gestão Participativa nas Escolas 1. Introdução Pretendemos com este trabalho falar da importância da gestão participativa nas escolas. Stoner e Freeman (1999) defendem que todas as organizações, para manterem o seu ciclo de vida, hipoteticamente eterno, devem manter uma relação com o meio que as rodeia. Dele, as organizações recebem recursos que depois são transformados ou processados e que por fim retornam a esse mesmo meio. Para o caso das escolas, estas…

QUILOMBOLA EM DEBATE: A ESCOLA EM CAMPINHO DA INDEPENDÊNCIA (RJ) E A PROPOSTA DE UMA PEDAGOGIA QUILOMBOLA Kalyla Maroun – PUC-Rio Jose Mauricio Paiva Andion Arruti – PUC-Rio Introdução Este trabalho apresenta e busca interpretar o debate em torno da demanda por uma escola diferenciada, apresentada pelas lideranças da comunidade quilombola Campinho da Independência (Paraty, RJ) e da rejeição à proposta da comunidade pela gestão municipal, bem como pela própria escola local.…

Relação Família – escola e seus conflitos Ribrax São Paulo - 2013 RESUMO O Conselho Escolar é o órgão mais importante de uma escola autônoma, base da democratização da gestão escolar para discutir as necessidades prioritárias da escola. Nesse sentido, a gestão escolar exige novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim

INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM: 1 ATIVIDADE :1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: CELIA MARCELINO DA SILVA POLO DE MATRICULA: FERRAZ DE VASCONCELOS ANO DE POSTAGEM: 2015 R.A:1432745 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3- ANALISE CRITICA DO AMBIENTE 4- CARACTERISTICA DA GESTÃO ESCOLAR 5- OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA 6- COMUNIDADES 7- PROJETO 8- CONCLUSÃO 9- BIBLIOGRAFIA 1-INTRODUÇÃO A…

Cachoeiro de Itapemirim - ES 2015 Atividade 1: Pesquisa: Escolha duas escolas de sua cidade ou região. Você poderá ir pessoalmente à escola ou pesquisar pela internet. Agora, faça uma investigação, respondendo às perguntas abaixo para cada uma das escolas. Se possível, utilize fotos, relatos das pessoas, folders, ou seja, materiais que ilustrem a pesquisa. Com base nas orientações recebidas realizei em duas escolas da rede municipal de ensino localizada na cidade de Cachoeiro de Itapemirim

PREVENTIVAS Instrumentos 1. Mapa da Rede da Escola: mobilização da escola em rede para a prevenção do uso de drogas* Maria Fátima Olivier Sudbrack Mackil Lima Vasconcelos 1.1 Introdução No decorrer do curso, você pôde entender melhor a importância da escola como espaço de proteção para os adolescentes. Nas três primeiras unidades do curso, apresentamos o adolescente em desenvolvimento em seus principais contextos de socialização: a escola e a família. Destacamos também a…

meio de um Projeto de Educação Ambiental. A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para essa conservação e preservação assim o Projeto prevê a envolvimento de educadores e familiares para envolver cada aluno na destinação correta do seu lixo. Para tanto, faremos uso de múltiplas ações de sensibilização, conscientização e mobilização de todos os envolvidos, orientando a comunidade escolar - alunos, pais, funcionários e comunidade a fazer a redução, reutilização e…