POSTAGEM 1 PEIEC

LETRAS-INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

ANDIARA LUISA MACIEL PANTALEÃO - 1425538

POLO DE PORTO ALEGRE

2015

A prática de ensino dessa vez tem como objetivo caracterizar uma escola e uma comunidade, dando ênfase às necessidades de ambas para que mais tarde se possa criar um projeto* que supra as necessidades notadas no processo de caracterização.
A caracterização da escola e da comunidade ocorreu em meio a entrevistas, diálogos informais e observação durante um curto período de tempo. Durante a caracterização coletei dados que distribuirei em tópicos no decorrer dessa primeira etapa, de forma organizada e detalhada.

*O projeto será devidamente apresentado na próxima etapa desse trabalho.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. IDENTIFICAÇÃO:
a)
b)
c)
d)

NOME: Escola Estadual de Ensino Fundamental Lídia Moschetti
ENDEREÇO: Rua Silvestre Félix Rodrigues, bairro Rubem Berta, Porto Alegre;
TELEFONE: (51) 3340-3821
INSTITUIÇÃO MANTENEDORA: Secretaria de Educação do Estado do Rio
Grande Do Sul.

2. ANALISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO:
a) A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA É COMPATÍVEL COM O ACESSO DA
CLIENTELA?
A clientela que frequenta essa instituição está divida em, em média, seis vilarejos e ambos permitem que o aluno faça o trajeto casa-escola sem precisar de conduções. O nível da escola é de classe mediana e corresponde perfeitamente ao nível da clientela.
b) O ESPAÇO FÍSICO DA ESCOLA ESTÁ ADEQUADO À SUA PROPOSTA
PEDAGÓGICA?
A escola conta com cinco pavilhões, todos com números variados de salas. Os mesmo são interligados por passarelas devidamente cobertas e em caso de desníveis entre um pavilhão e outro, os alunos contam com escadas e rampas que visam atender a acessibilidade.
c) A RELAÇÃO ENTRE O NÚMERO DE ALUNOS E ESPAÇO FÍSICO (ÁREA) É
ADEQUADO NAS SALAS DE AULA, NO PÁTIO, NA BIBLIOTECA E EM
OUTRAS DEPENDÊNCIAS?
Dependendo do turno, algumas turmas são