Comunicação Oral Adulto

------05 ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA-------------------------------------06 A LÍNGUA NA VISÃO DE DIFERENTES AUTORES---------------------07 LÍNGUA ESCRITA-----------------------------------------------------------------11 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS---------------------------------------------12 CONCIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------------------13 REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------14

nosso país, porém, este percurso não se deu de maneira pacífica, mas com resistência. (MOTA e SANTOS, 2006, p.362). Muitas pessoas por desinformação pensam que a língua de sinais é composta por gestos que tem como finalidade a interpretação da língua oral, porém pesquisadores linguistas atribuíram a LIBRAS o status de língua por entenderem que esta apresenta características semelhantes às outras línguas, como as diferenças regionais, sócio-culturais e sua própria estrutura gramatical bem…

precisa A PARCERIA ENTRE AS CRIANÇAS E OS EDUCADORES A aquisição do discurso oral é um processo dialético, construído através de trocas e da interação social. As crianças selecionam sons, elocuções, ritmos, entonação para testar sua compreensão sobre a língua. Cada criança apropria da linguagem individualmente, trilhando seu próprio caminho existindo múltiplas possibilidade de comunicação e atribuição de significados. O adulto tem grande responsabilidade neste processo, pois s…

PÓS-GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Obra de autoridade coletiva compilada por Ana Cristina S. Rodrigues Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação www.ulbra.br/posgraduacao Pró-Reitoria de Ensino a Distância www.ulbra.br/ead /1/ Aquisição da Linguagem Oral e Escrita.pmd 1 10/10/2007, 23:26 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA B299p Basegio , Ivan Antonio Psicomotricidade. / Ivan…

surdo a comunicação e o acesso ao conhecimento. É uma língua de modalidade gestual-visual que utiliza, como meio de comunicação, gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão. Nas escolas da rede municipal de ensino de Florianópolis as crianças e adolescentes surdos tem acesso ao ensino da LIBRAS e ao intérprete. A LIBRAS é ensinada pelo instrutor ou instrutora preferencialmente surdo para pessoas surdas na educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e…

ORGANIZAÇAO DA EQUIPA ………………………………………………..…. 18 V – INTENÇOES DE TRABALHO / ESTRUTURA CURRICULAR NAS 3 ÁREAS DE CONTEÚDO 1. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL …………………………. …. …………………. 18 2. CONHECIMENTO DO MUNDO …………………………………………………. 18 3. EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO ………...………………………………….….…. 19 VI – PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO ……………. ………………………….………. 19 VII – A RELAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E OUTROS PARCEIROS EDUCATIVOS ….…… 20 PARA CONCLUIR ……………………………………………………………………..…….. 21 VII – AVALIAÇÕES…

auxiliar na produção de textos(principalmente os utilizados nos contextos acadêmico e profissional) e familiarizar os acadêmicos com a pesquisa e com o ambiente de atuação de pedagogo. “A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal”. (GOMES, IBPEX p.19, 2007) 2. LÍNGUA PORTUGUESA: ”AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” O papel social da leitura e da escrita Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e…

Tentativa 1 Question 1 Notas: 2 A partir do congresso de Milão 1880, foi eleito e imposto como o método mais adequado para educação de surdos, pela possibilidade de integração do indivíduo na sociedade, qual foi o Método? Escolher uma resposta. a. Oral-auditivo b. Transcendental c. Oralismo d. Integração e. Gestual-espacial Question 2 Notas: 2 Assinale a alternativa correta sobre Deficiente Auditivo (DA) ou Surdo segundo o Decreto 5.626/05: Escolher uma resposta. a.…

Miliane Nogueira Magalhães Benício Palavras chave: Competência de oralidade; alfabetização e letramento de crianças e adultos; modalidades oral e escrita da língua; consciência fonológica; conhecimentos sociopragmáticos do alfabetizando adulto; protocolos interacionais 1. Introdução Neste capítulo refletimos sobre a dinâmica influência da competência dos falantes na modalidade oral de sua língua materna sobre o processo de aquisição de conhecimentos que lhes permitem participar…

MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) O gesto é a primeira forma de comunicação mantendo, porém, estreitas relações com a fala. Estabelecendo as condições de aprendizado, da significação à codificação e da decodificação à significação. As primeiras formas de grafismo…