Linguagem oral e escrita na educação infantil

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação de das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Através desta pesquisa, entenderemos melhor a presença da linguagem oral e escrita na educação infantil, com algumas idéias práticas correntes. 0 A 3 ANOS - LINGUAGEM ORAL A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de educação infantil à medida que todos que dela participam: crianças e adultos falam, se comunicam entre si expressando sentimentos e idéias. As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças…

Desenvolvimento da linguagem oral Muito cedo, os bebês emitem sons articulados que lhes dão prazer e que revelam seu esforço para comunicar-se com os outros. Os adultos ou crianças mais velhas interpretam essa linguagem peculiar, dando sentido à comunicação dos bebês. A construção da linguagem oral implica, portanto, na verbalização e na negociação de sentidos estabelecidos entre pessoas que buscam comunicar-se. Ao falar com os bebês, os adultos, principalmente, tendem a utilizar uma…

a) Transcendental. b) Oralista c) Audiolingual d) Oral-auditiva e) Integracionista 11) Qual a diferença no desenvolvimento da criança surda de pais surdos para uma criança surda de pais ouvintes. A. A criança surda de pais ouvintes se desenvolve melhor por estar em contato com a língua oral. B. A criança surda de pais ouvintes aprenderá a ler e escrever mais rápido. C. A criança surda de pais surdos terá dificuldade para comunica-se com os pais. D. A criança surda de pais…

lugares! Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, ou compro o doce e gasto o dinheiro. Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . e vivo escolhendo o dia inteiro! Não sei se brinco, não sei se estudo, se saio correndo ou fico tranqüilo. Mas não consegui entender ainda qual é melhor: se é isto ou aquilo”. Cecília Meireles 6 RESUMO O homem é um ser essencialmente oral, a escrita é uma invenção moderna que aos poucos foi ganhando espaço na escola e trazendo a alguns a…

METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA E GEOGRAFIA Concepção de criança CONCEPÇÃO DE CRIANÇA A concepção de criança é uma noção historicamente construída e conseqüentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas dependendo da classe social a qual pertencem, do grupo étnico do…

Exercícios dissertativos sobre a linguagem oral e escrita na Educação Infantil Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil Área de Língua Portuguesa 1) Os RCNEI dividem as práticas pedagógicas do ensino de leitura e escrita correntes em velhas e novas direções. Tendo como base essa informação, responda o que se pede: a) Relacione as perspectivas de ensino criticadas pelos RCNEI com suas respectivas práticas pedagógicas, descrevendo as razões da crítica, tanto no que…

Linguagem Oral e Escrita, ele trata da aprendizagem da linguagem oral e escrita como um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil esta deve promover a criança experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das…

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA CRECHE: MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto UEI/UFRN psicopedagoga.vanessa@gmail.comCrianças de 0 a 3 anos: Sujeito de direitos Resumo Com a entrada das crianças cada vez mais cedo nas instituições educacionais, torna-se necessário refletir sobre a importância do trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento pleno das mesmas. Para que esse desenvolvimento ocorra, entende-se que a linguagem é um instrumento…

não é cientificamente possível esperar que a língua oral se constitua imediatamente em um instrumento natural de interação e construção cognitiva. Mais ainda, mesmo que os pais adquiram precocemente línguas sinalizadas, não podemos afirmar que a limitação de base deixe de existir. As dificuldades lingüísticas que aparecem na interação de pais ouvintes e crianças surdas não podem, tampouco, observar-se de forma isolada. Estas estão fortemente vinculadas às atitudes dos pais com…

que a impede de adiquir de maneira natural a lingua oral e que constroi suas atividades calçada principalmente nesta diferença utilizando-se de estrategias cognitiva e de manifestações comportamentais e culturais diferentes da maioria. Linguagem – somos constituidos pela linguagem, ela não depende da lingua e nem da fala .Lingua – é cultural , LINGUA PORTUGESA, é um código de sistema constituido por fonemas que forma a lingua . É movimento pq em cada época, cultura, girias, grupos, etc,…