Comunicação Oral Adulto

Resumo do Referencial Curricular Nacional - vol. 3 "Conhecimento do mundo", pag 117 - 159 ( Linguagem oral e escrita). A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação…

apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também. | | Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. | | A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos. | | As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e…

desenvolvimento da linguagem oral, que varia conforme o tipo e grau da perda auditiva. Autores referem que até mesmo uma perda leve pode interferir no desenvolvimento da linguagem oral da criança e no seu sucesso acadêmico. Não há duvida, entretanto, que as crianças portadoras de perda auditiva severa e profunda são mais susceptíveis a significativas defasagens na aquisição de linguagem e no processo educacional.2,3 Por meio da audição, pode-se compreender a linguagem oral, o que permite…

entanto, é importante ressaltar que essa é uma língua natural, com léxico e gramática próprios. Assim, cada comunidade de surdos desenvolveu a sua língua de sinais ao longo dos tempos, assim como cada comunidade de ouvintes desenvolveu a sua língua oral. Existem países que apresentam mais de uma língua de sinais. Os linguistas que estudaram as diferentes línguas gestuais concluíram que elas apresentam diferenças consideráveis entre si. Além disso, os surdos sentem as mesmas dificuldades…

nacional para a educação infantil / Pg. 117 a 159. BRASIL Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998, v. 3, p. 117-159. A linguagem oral e escrita se faz importante para as crianças ampliarem suas possibilidades de socialização, pois não se trata de aprender somente as palavras, mas também os seus significados culturais. A aprendizagem através da educação infantil promove…

de consciência corporal; - Desenvolver formas alternativas de locomoção - Relação de independência com o ambiente vivido; - Explorar e utilizar movimentos de pressão, encaixe, - Expressar sensações e ritmos corporais através de gestos e linguagem oral; - Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras. Conteúdo: - Cuidados básicos de higiene e saúde; - Participações em brincadeiras de “esconder e achar e em brincadeiras de imitação” - Estimulação…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. COLOMBO 2008 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. COLOMBO 2008 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em pela Universidade Luterana do Brasil. Obteve o grau: Professor Orientador:

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Educação de Jovens e Adultos Orientações Curriculares Área Específica LÍNGUA PORTUGUESA 1 Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Eduardo Paes Secretaria Municipal de Educação Claudia Costin Subsecretaria de Ensino Regina Helena Diniz Bomeny Coordenadoria de Educação Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Gerência de Educação de Jovens e Adultos Flora Prata Machado Equipe da Gerência de Educação de Jovens e Adultos Hérica…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Disciplina: XXXXX Pedagógico na Educação Infantil xx/11/2013 RESUMO A vida humana em sociedade não teria sido possível sem sistemas de signos que permitissem a comunicação. A ciência da lingüística começou a se desenvolver quando os homens começaram a fazer perguntas sobre a linguagem que embasava sua civilização.Tem se falado, em vários momentos, a respeito da variação lingüística. A maior parte dos…

A intervenção do professor é necessária para que, as crianças possam em situações de interação social ou sozinhas, ampliar suas capacidades de apropriação dos conceitos, dos códigos sociais e das diferentes linguagens, por meio da expressão e comunicação de sentimentos e ideias, da experimentação, da reflexão, da elaboração de perguntas e respostas, da construção de objetos e brinquedos etc. 3- As crianças desenvolvem suas capacidades de maneira heterogênea ou homogênea? R. De…