Como Trabalhar Com Crianças Com Tdah

de Caratinga. Caratinga – minas gerais 2012 RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) atualmente vem sendo pesquisado e discutido buscando encontrar respostas às opiniões divergentes que surgem na sociedade, escola e família com relação a suas características e danos causados no indivíduo que apresenta TDAH. A sociedade nem sempre considera o TDAH como um transtorno de desenvolvimento infantil, essa realidade é refletida nas ações das pessoas. Através…

O TDAH E AS RELAÇÕES SOCIAIS PRIMÁRIAS Lílian Pires dos Santos¹ RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre as relações sociais primárias de crianças portadoras de TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), como a família, a escola, o professor e as outras crianças e também o seu desenvolvimento durante a fase de alfabetização. Como lidar com essas crianças nesta fase tão importante para sua vida futura? Não é um manual e sim considerações que são relevantes…

1. INTRODUÇÃO................................................................................................06 2. REVISÃO LITERÁRIA.....................................................................................07 2.1 CONHECENDO O TDAH..........................................................................07 2.2 EMBASENTO LEGAL...............................................................................11 3 CONCLUSÃO.........................................

e Mariana Gomes. Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura. Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos. Resumo O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes abordagens, acerca do TDAH e também qual a visão de outros profissionais que estejam em contato com este transtorno e como os familiares convivem com o parente que tem TDAH tendo como objetivo principal pesquisar como se dar o processo de…

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito escolar definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por…

transtorno, a desatenção a hiperatividade e a impulsividade. Causando grande impacto na vida da criança portadora e das pessoas que fazem parte do seu convívio pode gerar dificuldades emocionais, e de relacionamento familiar, Social, bem como dificuldade de aprendizagem. O objetivo dessa pesquisa, nacionais e internacionais, conforme o texto é de levantar dados apresentando prevalência do TDAH em crianças em idade escolares entre 3 e 6% na sua maioria (Rohde et. AL., 1999). No Rio…

Agitação ou TDAH? As crianças portadoras do TDAH não conseguem, sozinhas, selecionar estímulos nem manter ou mudar o foco da atenção. Muitas vezes, por falta de informação, elas são vistas simplesmente como mal-educadas ou sem limites no meio social. Segundo a especialista em Psicopedagogia Maria Irene Maluf, o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, conhecido como TDAH, é uma síndrome que, quando diagnosticada cedo e tratada corretamente por profissionais, pode fazer…

Déficit de Atenção / Hiperatividade: Como trabalhar em sala de aula Introdução 1.1 – Conhecendo o Transtorno Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio apresentado pela criança identificado como uma linguagem corporal diferente e um comportamento inadequado. Algumas características são: a desatenção, agitação, excesso de atividade, emotividade, impulsividade e baixo limiar de frustração que afetam a integração da criança com todo o seu mundo: em…

limitar de excitação ocorre esta reversão de íons provocando uma corrente elétrica, ou seja, o impulso nervoso. Quanto mais rápido a inversão, melhor a criança aprende. A fase maior de crescimento de conexões neurais de aprendizagem se dá na infância, quando atinge a sua formação completa por volta dos 7- 8 anos. Esta fase é crucial, pois é quando as crianças iniciam o seu processo de aprendizagem escolar (aprendem a ler e a escrever). É importante compreendermos todo esse processo que…

que define o TDAH é um comportamento que se mostra desatento, hiperativo e impulsivo a ponto de não ser condizente com a idade e constituir-se em um obstáculo significativo para o sucesso social e escolar. As causas do TDAH são em grande parte, desconhecidas, as supostas causas envolvem fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais. Pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Pode apresentar-se com diferentes intensidades, com sintomas variando de leve a grave. O…