Como Trabalhar Com Alunos Surdos No Ensino Fundamental

ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO AOS ALUNOS COM SURDEZ José Ednelson Santos da Silva * Juciléia Rodrigues Maciel * Renaldo de Almeida Pessoa * Prof.ª Jany Maria Barbosa Pantoja ** RESUMO Este trabalho tem como finalidade analisar a atuação do professor de Educação Física com os alunos que apresentam Necessidades Educacionais Auditivas na Escola Estadual Wilson Hill de Araújo, no município de Itaubal-AP. Diante da realidade social e educacional brasileira face…

possamos compreender o porquê de determinadas coisas ainda acontecerem. Segundo Perlin e Strobel Conhecer a história de surdos não nos proporciona apenas para adicionarmos conhecimentos, mas também para refletirmos e questionarmos diversos acontecimentos relacionados com a educação em várias épocas, por exemplo, por que atualmente apesar de se ter uma política de inclusão, o sujeito surdo continua excluído? Estas pessoas hoje não são mortas, mas estão em uma situação que ainda não é…

MATEMATICA APLICADA AO DIA A DIA Tendo em vista uma sala com 20 alunos sendo 19 ouvintes e 1 surdo da 2 serie do ensino fundamental. Previamente em combinado com os pais propusemos a seguinte atividade: Simular uma feira livre, em sala de aula com frutas enviadas pelos pais, onde o professor que faz uso de libras ira ensinar não só para o seu aluno surdo, como para os ouvintes, o processo de compra e venda, ensinar os alunos a trabalhar com o troco (ou seja as operações…

pedagógicas existentes para a inclusão de alunos com deficiência auditiva nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais de ensino regular do município de Belo Horizonte/MG. Analisou quais são as atividades pedagógicas utilizadas pelos professores de Educação Física para incluir os alunos com deficiência auditiva. Para tanto, realizou revisão de bibliografia e entrevistas semiestruturadas com professores de Educação Física que lecionam aulas para alunos com deficiência…

LIBRAS NA EDUCAÇÃO FISÍCA COMO FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua…

de educação física, a qual busca a competitividade e a individualidade. Esses valores são intricadamente ligados à prática de esportes de rendimento. Em uma nova perspectiva o professor de educação física deve trabalhar na tentativa de melhorar suas práticas educativas para propiciar ao aluno momentos de prazer e de evolução pessoal, onde esses sejam inseridos em um processo de interação, melhoria pessoal e na das relações sociais. Por muitos anos a educação física foi tida como…

...12 INTRODUÇÃO O reconhecimento da Língua Brasileiras de Sinais (LIBRAS) passou a ter legalidade em 2002 e passou a ser aceita como profissão em 2010, ocorrendo assim um avanço na inclusão de deficientes auditivos no ensino regular. Nesse tempo em que estamos vivendo, muito se ouve falar em inclusão, mas na realidade muitas escolas, faculdades e principalmente empresas e serviços públicos ainda recusam as pessoas surdas no quadro de funcionários, pois para…

PRÁTICA DE ENSINO UNICID – Universidade Cidade de São Paulo UC – EDUCAÇÃO Inclusiva e LIBRAS Prof.ª Ms Julia de Cassia Pereira Nascimento Aluna: Mara da Silva Vicente RELATÓRIO DO FILME: FILHOS DO SILÊNCIO O filme retrata o cotidiano em uma escola para surdos, que recebe como personagem principal de toda trama um novato professor cheio de novas didáticas, o senhor John Leeds, cuja ligação com uma das funcionárias e também ex aluna da escola em questão provoca o desenvolvimento…

1.1 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO Panorama Mundial Faremos uma breve retrospectiva histórica da educação do deficiente auditivo, usando como referencial teórico Goldfeld, (1997). A educação das pessoas surdas, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa. Houve um padrão consistente de evolução em que podemos dizer, que o que prevaleceu foi a desigualdade social. As pessoas deficientes eram destacadas por possuírem características divergentes daquelas instituídas

INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do corpo todo. É a língua utilizada…