Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola

seu papel perante a sociedade. Dessa forma, este trabalho faz uma análise histórica do português desde seus primórdios bem com do ensino de língua portuguesa no Brasil O público das escolas passou por profundas transformações desde o início da educação aqui no Brasil com os Jesuítas. A cada ano que passa as escolas deste país recebem alunos mais diferentes, com saberes novos, com muitos conhecimentos já incorporados no mundo ‘lá fora’, assim, não é possível ignorar a diversidade do…

escolar................................15 2.1 Variação lingüística em sala de aula............................................................15 2.2 Conhecer e estudar as variações lingüísticas..............................................15 2.3 Trabalhar a linguagem como processo de interação....................................16 2.4 Preconceitos lingüísticos .............................................................................17 2.5 O objetivo da diversidade…

escolar................................15 2.1 Variação lingüística em sala de aula............................................................15 2.2 Conhecer e estudar as variações lingüísticas..............................................15 2.3 Trabalhar a linguagem como processo de interação....................................16 2.4 Preconceitos lingüísticos .............................................................................17 2.5 O objetivo da diversidade…

INTRODUÇÃO O presente artigo refere-se, ao estudo da morfologia na escola, enfatizando a importância do tema no processo ensino-aprendizagem, sendo que no termo morfologia, encontram-se os elementos. [morf.(o)] e [logia] do grego, morphe = "forma" e logia = "estudo". Portanto a morfologia é o estudo da formação e estruturação da palavra. E este trabalho tem como objetivo contribuir com o processo educativo e o entendimento morfológico, e servirá como subsidio para os interessados no estudo

POR UMA EDUCAÇÃO LINGÜÍSTICA: O TRABALHO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Resumo: Abordagem teórico-prática sobre a educação lingüística, por meio de propostas de trabalho que assegurem aos alunos o conhecimento de recursos lingüísticos diversos para desenvolver habilidades lingüísticas e assim atender às suas necessidades comunicativas. Palavras-chave: educação lingüística; gramática normativa; ensino 1. A educação lingüística Uma perspectiva moderna de ensino/aprendizagem,…

semântica, linguística, cognitiva, pragmática e interacional, que não podem ser isolados, antes funcionam em conjunto e ao mesmo tempo no texto. Ingresso no mercado de trabalho Competência para o meio profissional Consciência crítica Acesso à escola ≠ democratização do conhecimento Geração marcada pelo imediatismo Era da informação Conhecimento ≠ informação Conteúdo X aplicação Capacidade de reflexão e resolução de problemas - Os conceitos a respeito do que é…

variedades linguísticas; a questão da norma, do valor social das formas variantes, a história da linguística, do preconceito linguístico, e norma culta da língua; e esboçamos algumas sugestões metodológicas para o ensino de gramática, considerando a diversidade linguística e o aprimoramento da competência comunicativa dos alunos.. Abordamos a questão dos tipos de variações linguísticos apresentando um breve histórico da evolução dos estudos da língua, partindo da gramática prescritiva da…

abordado. PRECONCEITO LINGUÍSTICO Trabalhar a língua portuguesa na escola, atualmente, para muitos professores tornou-se um pouco complexo. Distinguir o que é "certo" do que é "errado" é uma tarefa árdua, pois o Brasil, sendo um país de grande extensão territorial e de uma trágica injustiça social apresenta um português com alto grau de diversidade. Falar que o português é difícil, complicado, é um tanto preconceituoso. Isso tudo gira em torno da gramática. É como diz Marcos Bagno…

e exercícios de repetição limitam as aulas de gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais do município de Naviraí –…

de Julho - Uninove São Paulo - 2010 Mito 1 – “O português do Brasil apresenta uma unidade surpreendente” Esse mito é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma lingüística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os quase 190 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização etc.…