Aluno

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................. 3
PRECONCEITO LINGUÍSTICO................................................................................... 5
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................. 11

INTRODUÇÃO

Neste trabalho acadêmico estaremos abordando sobre o preconceito sofrido por algumas pessoas, devido ao seu modo de falar, e fazer uma breve descrição e uma reflexão sobre o tema abordado.

PRECONCEITO LINGUÍSTICO

Trabalhar a língua portuguesa na escola, atualmente, para muitos professores tornou-se um pouco complexo. Distinguir o que é "certo" do que é "errado" é uma tarefa árdua, pois o Brasil, sendo um país de grande extensão territorial e de uma trágica injustiça social apresenta um português com alto grau de diversidade.
Falar que o português é difícil, complicado, é um tanto preconceituoso. Isso tudo gira em torno da gramática. É como diz Marcos Bagno em seu livro Preconceito Lingüístico: "Uma receita de bolo não é um bolo o molde de um vestido não é um vestido, um mapa-múndi não é o mundo... Também a gramática não é a língua".
A norma culta é a língua ensinada na escola; como no Brasil a educação ainda é privilégio de poucos, uma grande quantidade de brasileiros permanece à margem de tais conhecimentos.
Os brasileiros que nunca freqüentaram a escola são considerados analfabetos e isso gera em torno dos mesmos um enorme preconceito, pois muitos acham que quem não freqüentou a escola não sabe nada.
Esquecem-se dos conhecimentos prévios que toda criança tem e que podem ser aprimorados, de acordo com o contexto em que a criança está inserida.
Apesar de, cada vez mais, a escola lutar para superar o preconceito de que só é certo o que se encontra na gramática normativa, ainda há quem se negue a mudar a sua maneira de ver o português, não respeitando as