Aprendizagem Organizacional

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL DA EXPERIÊNCIA PARA O CONHECIMENTO DEFINIÇÃO E DESDOBRAMENTOS Trata-se de um processo de mudança, que ocorre com o tempo e aperfeiçoamento da organização, a medida que ela adquire experiência. Experiência entende-se como aquilo que transparece na organização no desenvolver de suas funções. É a partir da interação da experiência com o contexto em que a org anização está inserida, que se cria conhecimento. Neste contexto a organização é confrontada por demandas como concorrência, clientes, leis, dentre outras. O tema aborda os processos de aprendizagem organizacional e a análise de transferência de conhecimento, criação e manutenção. Evolui trazendo à tona a importância do resultado da a p re n d i z a ge m , q u e o s p e sq u isa d o re s d e f in e m co mo conhecimento. Importante ressaltar que a palavra conhecimento é abordada em dois sentidos: primeiro como armazenamento de conhecimento/ retenção e segundo como processo/meio de aprendizagem. Pesquisas neste sentido contribuíram para o desenvolvimento de diversas áreas pois a aprendizagem organizacional é inerentemente um tópico interdisciplinar e aplicável à todas as áreas de uma organização. COMO MEDIR A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL? Pesquisadores medem os níveis de aprendizagem organizacional de diferentes formas: — Pela cognição dos membros da organização, isto é pelo processo mental do conhecimento que inclui “estar/ter ciência”,…

Esse processo de conversão do conhecimento pode ocorrer quando as pessoascombinam componentes isolados do conhecimento explícito para a constituição de um novoconhecimento (NONAKA; TAKEUCHI, 1997).5.1.4 InternalizaçãoA internalização é o processo de conversão do conhecimento explícito emconhecimento tácito (NONAKA; TAKEUCHI, 2008). Por esse processo, o conhecimentocriado é compartilhado por toda organização e convertido em conhecimento tácito porindivíduos (NONAKA; TOYAMA; KONNO, 2001).…

GESTÃO DOS ATIVOS INTANGÍVEIS 1- Nos antecedentes da Gestão do Conhecimento, vimos que o conceito de conhecimento e trabalho sofreu modificações ao longo de distintos períodos: durante o período da revolução agrícola, durante as três fases da revolução industrial e durante o período da revolução da informação. Identifique a qual desses períodos correspondem as seguintes características: (1) divisão social vista com naturalidade; (2) trabalho para o bem comum, sem usura; (3) o mestre…

ações mais relevantes da administração estratégica é a visão empresarial baseada no conhecimento, o que significa que a produção do conhecimento passou a ser força propulsora da economia para as empresas. Essa abordagem, no que tange à competitividade empresarial, tem como pressuposto que as empresas possuem diferentes tipos de conhecimento, e que cada um pode proporcionar a base para uma vantagem competitiva. O objetivo deste trabalho é discutir as formas pelas quais a gestão…

Passo 4- introd. O conhecimento envoltivo nas atividades organizacionais já tem sido abordado desde as primeiras teorias da administração, ao menos indiretamente, tanto pelas teorias da linha da administração dita “cientifica”, quanto pela linha das “relações humanas”. Mesmo antes da revolução industrial e do advento dos estudos da administração, a forma de produção artesanal nas oficinas que produziam sob encomenda já fazia intenso uso da aprendizagem pela pratica, por meio da…

ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento NOME Claudinei Pinheiro de Almeida RA 7078534737 Atividade de Auto desenvolvimento Anhanguera Educacional Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias de Gestão Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento Atividade de Auto desenvolvimento Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e à Gestão do Conhecimento 1. Quais foram os…

Promoção do conhecimento Professora Ma. Irma Macário Administração do Conhecimento Novas tecnologias. Inovação. Processo frágil. Conhecimento ser desenvolvido e modificado a cada discussão. • Proveniente da interação entre as pessoas. • Difícil mensuração. • Motivo de tensão. • • • • Geração do Conhecimento... • Deve ser gerado em um ambiente propício. • As pessoas devem estar atentas às experiências de cada indivíduo participante desse processo. • Dificultando…

Universidade Anhanguera Rio Verde de Mato Grosso – MS Gestão do Conhecimento Rio Verde de Mato Grosso – MS, 2010 Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional As teorias e modelos desses autores nos ajudam a compreender como se dá o processo de criação do conhecimento em grandes organizações ao mesmo tempo em que fazem comparações com atividades inovadoras que ocorrem em empresas de ponta no Japão. São idéias estudadas nas principais escolas de…

por Cláudio Henrique Schons e Marilia Damiani Costa Resumo: Este artigo apresenta a importância da informação e do conhecimento como recursos essenciais para competitividade das organizações. Seu objetivo é analisar a participação dos portais corporativos como plataforma favorável ao processo de criação do conhecimento organizacional. Dessa forma, avalia-se a contribuição dos serviços disponíveis nos portais corporativos frente à operacionalização dos quatro modos de conversão do…

gestão do conhecimento trás a teoria do conhecimento organizacional, que mostra que as pessoas conseguem de maneira eficaz se interagir com outras trazendo benefícios a todos. A Olimpíada é um evento onde trás praticas que estimulam bons hábitos entre as pessoas, e consiste na valorização do ser humano e uma celebração mundial de paz. Porem, muitas pessoas não conseguem transmitir seus conhecimentos de maneira que traga um benefício a todos, não conseguem transformar seus…