Como O Professor Deve Lidar Com A Diferença Entre Fala E

conhecimento. Mais propriamente, é uma teoria epistemológica e psicológica que pretende descrever e explicar como se desenvolvem os conhecimentos. Assegura-se que o epicentro desse processo é a própria criança. Isso significa que a pedagogia deve concentrar sua atenção quanto no jeito de como aprendem as crianças, como constroem e reconstroem seus conhecimentos. É o método que procura instigar a curiosidade, dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, desde que os alunos estejam…

uma maior atenção, é a diversidade entre os alunos. O trabalho do pedagogo e do professor tem ido cada dia mais além do que planejar aulas ou promover alguns eventos comemorativos, esses profissionais buscam não só dentro dos espaços educativos garantir a igualdade entre as diferenças. Para lidarmos com a pluralidade dos alunos devemos inicialmente entender o que vem a ser essas desigualdades, qual a origem, como lidar com elas, além de buscarmos nas políticas e legislação respaldo para…

dedicação, compreensão e pela presença constante durante toda essa fase, me ouvindo e me ajudando a buscar soluções para os problemas existentes com relação ao estágio e minha vida acadêmica. Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente aos professores Cristiane dos Santos, Itamar Messias, que o Nosso SENHOR o tenha, e a minha orientadora Luiza Marly. Aos meus alunos e alunas de estágio, pelo respeito e carinho que…

deste estudo. No entanto, quando se fala em paradigmas culturais, deve-se levar em conta que muitas vezes estes são adotados pelas organizações mesmo que não estejam de acordo com o contexto expresso na sociedade. O individualismo faz com que as pessoas, muitas vezes, esqueçam de levar em conta os objetivos da própria organização. As mudanças culturais e organizacionais dependem basicamente das mudanças de exemplos. Apesar de esta tarefa não ser fácil, jamais se deve pensar que é…

Universidade Católica de Minas Gerais mitolog@pucminas.br Resumo Neste artigo discutimos os desafios e as perspectivas dos professores no processo de ensino-aprendizagem de Física a estudantes cegos. Utilizamos o método de história oral em sua vertente temática, entrevistando alunos cegos e professores que lecionam Física para tais estudantes, em escolas regulares. As memórias de um professor vidente de Física e de um estudante cego do Ensino Médio constatam equívocos e apontam…

INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA Viviane Forbeck Sicuro Saviski Professor Aurelio dos Santos Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1319) – Seminário Interdisciplinar 1 12/06/2015 RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar que a inclusão é algo que pode acontecer realmente, basta analisarmos as verdadeiras necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, com suas dificuldades e limitações, também temos que

Porto Velho? Até que ponto está sendo levada em consideração a especificidade da educação de surdos? Como os professores estão sendo preparados para isso? Muitas são as queixas. De um lado, os alunos surdos, que se sentem obrigados a estudar junto com alunos ouvintes, com professores que não sabem se comunicar com eles e com um ensino descontextualizado da sua cultura. Do outro lado, os professores, que se sentem despreparados diante da imposição da lei e que não tiveram uma formação…

repetitivos. Essa violência pode ser física ou psicológica e intencional, ou seja, deve-se ter dolo em agredir/desrespeitar. Assim, o bullying não se confunde com uma pratica em que o agressor/ofensor não teve a intenção de desrespeitar o outro. É muito comum que as crianças na fase escolar tenham muito preconceito com o novo, já que vivem em seu mundo onde conhece a tudo e todos, sem se importar com as diferenças, e quando entram na escola começam a "ofender" os amigos que não se…

O texto fala sobre a vivência da professora Simone da Costa Lima, numa escola da rede pública onde relata a inclusão de uma aluna DV. A professora relata que após uma reunião na escola municipal, onde trabalhava no ano de 2002, a mesma fica surpresa ao receber a notícia da inclusão de uma criança com deficiência visual em sua sala de aula. Simone sabia da sua realidade e da realidade da escola. Não existia no âmbito escolar uma estrutura física adequada e nem professores especializados

físicas, neurológicas, sensoriais, emocionais, intelectuais, sociais, educacionais dentre outras e prejudica a vida escolar de vários alunos. As dificuldades de linguagem são problemas ou limitações que interferem na compreensão e produção da fala. A dislexia tem a ver exatamente com estas limitações, portanto, este estudo será importante, pois, buscará respaldo na literatura disponível, sobre as implicações de ordem física, emocional, psicológica que dificulta o aluno em…