Estratégias didáticas do ensino

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para fazer do ambiente da sala de aula, um ambiente de aprendizagem e de transformação social. Neste contexto, define o papel do Professor, ou seja, que a este, cabe primeiramente conhecer os objetivos institucionais, com relação ao processo de ensino. Como também, o perfil dos alunos componentes de cada sala de aula, quem são e em que contexto social estão inseridos, assim como, que saberes trazem sobre a disciplina, para então, construir seu plano de ensino, fazendo uso de estratégias didáticas adequados a cada grupo. Palavras-Chave: Didática, Estratégias-aula, Conhecimen-to. ABSTRACT The study of the knowledge formation , of the episte-mológic theory , and of the education, it is something imperative for the appropriate projection of the teaching actions , which they will guarantee learning for part of the pupil and the competence of this, for the professional and social life. For so much, the objective of this article is to understand to education like instrument that takes the…

Wilmara, pela paciênci a e incentivo. Finalmente, aos meus professores, pela aprendizagem que me foi proporcionada. RESUMO VIVAN, Dirceu. A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: Construção participativa da Qualidade Educacional. 2008. Monografia (Especialização em Formulação e Gestão de Políticas Públicas) Universidade Estadual de Londri na-UEL. Londri na. Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de…

A HISTORIA DOS SISTEMAS E O CRESCIMENTO GLOBAL INTRODUÇÃO Existe uma rede inextricável conectando e todo o sistema, seja no nível psíqui-co, econômico, informático, social, genético/biológico ou ecológico. E o livro aborda que nada pode ser visto de maneira isolada, pois o princípio de sistemas se faz pre-sente nos mais diversos aspectos da vida, desde a computação, sistemas de celula-res, economia global, sistema social, mercado, ecologia, sistemas de cognição e engenharia…

Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo e Sérgio Adas Secretário da Educação Paulo Renato Souza História: Paulo Miceli, Diego López Silva, Glaydson José da Silva, Mônica Lungov…

Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerente de EAD Fábio Cardoso Coordenadora de Controle Pedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Didático- Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Núcleo de Produção de Conteúdo e…

....................................................... 96 I E S N P E N P S E N SI SI PE N PE M SI N SI N E I NP I I M M E S S S E Gather ......................................................................................................... E - INOVAR NO INTERIOR EDA Mônica 98 M ESCOLA - ITHURLER, SI EM NP PE PE M E M E S E N N E P P M M M E SI SI N N PE EE M EE EE SI SI N - FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS: QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? P NP P I P M EE N S N E N I M P I I…

............... 50 - ORIENTAÇÕES CURRICULARES: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL ............................... 52 - ORIENTAÇÕES CURRICULARES: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM ............................................................................................................................................. 58 GESTÃO ESCOLAR - ENSINAR: AGIR NA URGÊNCIA, DECIDIR NA INCERTEZA (CAP. 5) - PERRENOUD, Phillippe…

FURTADO MARIA DE LOURDES TRASSITEIXEIRA ANA MERCÊS BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e Institucional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP MARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA • Psicóloga e Psicanalista • Supervisora em Psicologia Institucional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP • Membro…

“funções”: a prática, a estética e a simbólica. A primeira se relaciona aos aspectos fisiológicos do uso; a segunda, à percepção sensorial, muitas vezes mais atuante no momento da compra; e a terceira, por sua vez, às ligações estabelecidas com experiências e sensações anteriores, ou seja, aspectos espirituais, psíquicos e sociais do uso. Segundo Löbach, em certas categorias de objetos, algumas dimensões são mais enfatizadas, mas, em linhas gerais, todas elas devem ser atendidas.…

unicamp.br/ipes/editora 2 ORGANIZADORES Roberto Vilarta Gustavo Luis Gutierrez Teresa Helena Portela Freire de Carvalho Aguinaldo Gonçalves QUALIDADE DE VIDA E NOVAS TECNOLOGIAS 3 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da FEF – UNICAMP V713P VILARTA, ROBERTO QUALIDADE DE VIDA E NOVAS TECNOLOGIAS / ROBERTO VILARTA, GUSTAVO LUIS GUTIERREZ, TERESA HELENA PORTELA FREIRE DE CARVALHO, AGUINALDO GONÇALVES (ORGANIZADORES). CAMPINAS: IPES EDITORIAL, 2007. 222 PÁGINAS. BIBLIOGRAFIA.…