Pedagogia e Andragogia

de formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores em nível de Ensino Médio instituído pela Legislação. Que tem tese na relação da educação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação. Suas diferenças. A diferença entre elas é que Androgogia trabalha com adultos que são independentes. E que sabem o que querem da vida, apenas estão se desafiando e tentando resolver os problemas da vida. E a pedagogia trabalha com crianças, indefesos e dependentes e ensinando-os como devem viver. Androgogia aprendem realmente o que precisam saber para aplicar na sua vida. E a pedagogia os professores são o centro das ações, decide o que ensinar, como ensinar e avalia a aprendizagem para viver em sociedade. ANDRAGOGIA E PEDAGOGIA O que significa Andragogia e Pedagogia Andragogia é um caminho educacional, arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a compreender o processo de aprendizagem. Essa aprendizagem é feita para os alunos buscarem desafios e soluções de problemas que farão diferenças em sua vida, tanto profissional quanto pessoal. Pedagogia é filosofia, a ciência e a técnica da educação.Que tem curso de formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores em nível de Ensino Médio…

TRABALHO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE MATEMÁTICA PROFESSOR: FÁBIO ALUNO: ANDREI DOS SANTOS MAGARÃO TURMA: 703 ANO: 2011 ENTREVISTAS: PESSOAS DE PELO MENOS 5 PROFISSÕES DIFERENTES. SETOR DE ESCRITORIOS 1. Adriana Inácio, técnico contábil, formada no 2º grau em Técnico em Contabilidade, trabalha em escritório, e recebe salário de R$ 1.000,00 2. Melina da Silva, secretária, formada no 2º grau em Formação Geral, trabalha em escritório, recebe R$ 800,00 3. Virginia Aires,…

ESCOLARES 20 7.3 PROFESSORES 21 8 GESTÕES DEMOCRÁTICAS DA ESCOLA 22 8.1 INSTÂNCIAS COLEGIADAS 22 8.2 CONSELHOS DE PROFESSORES 22 8.3 CONSELHOS ESCOLARES 22 8.4 CONSELHOS DE CLASSE 22 8.5 GRÊMIO ESTUDANTIL 23 8.6 GESTÕES ESCOLARES 23 8.7 REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12.…

Licenciatura em Letras. Professores: Anna Patrícia, André Alsemi e Edna Maria Monhaler JUNDIAÍ 2013 INTRODUÇÃO 1 Objeto de pesquisa: Levantamento de como o professor do Ensino Fundamental ou Ensino Médio trabalha com a questão do método em sala de aula de uma insstituição escolar. Objetivos: Verificar se realmente se trabalha com uma abordagem ou método definido como fio condutor da atividade docente na instituição, e ainda, se há um grupo de estudo ou discussão…

Introdução A intenção desta pesquisa foi à defesa da identidade do professor como um profissional que tenha o domínio dos saberes específicos de seu campo pedagógicos, dos saberes transversais à sua área específica, dos saberes políticos e culturais, sendo também dotado de competência para produzir conhecimento sobre seu trabalho. “E de atuar no processo constitutivo da cidadania do ‘‘aprendente”, seja ela criança, jovem ou adulto. PROFESSOR O QUE É? Professor é o profissional que…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL SORRISO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL PINHEIRO BRUN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina da Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental do curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

terceiro ano “A” e “B” do ensino médio com carga horária de vinte horas semanais. Trabalha no turno matutino. O professor Delcimar Celestino de Brito é formado em Licenciatura em Matemática e especializado em Tecnologia Educacional. Tem vinte e cinco anos de magistério atua na disciplina de física no primeiro ano “A” e “B”, segundo ano “A”, “B”, “C”, “D”, “E” e “F”, como também no terceiro ano “A”, “B”, “C” e “D” do ensino médio com carga horária de dezoito semanais. Trabalha no turno…

Relatório apresentado para obtenção de nota parcial na disciplina Prática de Ensino da Língua Portuguesa e Literatura-Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Ilma Marques Obando. Tabatinga 2010 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação…

Constatar há um grupo de estudo ou discussão entre os docentes sobre abordagem ou método de ensino. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Identificar se a atividade docente segue uma metodologia de ensino ou abordagem específica; 2. Reconhecer a importância da continuidade de formação ao docente. Data de entrega: 10/04/2013 LÍNGUA, HOMEM E SOCIEDADE OBJETO DE PESQUISA Levantamento de como o professor do Ensino Fundamental ou Ensino Médio trabalha com a…

trabalho investigou a visão que o professor de Educação Física, que atua no Ensino Fundamental II, tem sobre a aplicação da natação em suas aulas na escola. Buscamos identificar qual a concepção atribuída a esta modalidade, bem como verificar qual o sentido da prática esportiva nesse contexto. Numa pesquisa do tipo qualitativa foram coletadas informações a partir de um questionário diagnóstico da escola, com esse profissional. Uma pergunta geradora norteava a investigação: Quais são as…