Como O Professor Do Ensino Fundamental Trabalha A

Escola Estadual Drº Miguel Couto Filho. Níveis de Modalidade: Ensino Fundamental I, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio-Curso Normal,e Formação Geral. O curso normal funciona de 7:30 ás 17:30. A escola é composta por dois andares, o curso normal fica segundo andar juntamente com ensino fundamental. Há um pátio grande e uma quadra, um refeitório, uma sala dos professores, uma sala da coordenação, uma secretaria, uma direção, uma biblioteca, 4 banheiros. A escola

anos não tem acesso à educação infantil? Em que medida o ensino fundamental esta universalizado? Quantos jovens estão excluídos do ensino médio? Qual o índice de cidadãos fora das universidades? Qual o contingente da população que não estuda na idade apropriada e necessita de ter acesso á educação de jovens e adultos? Qual o número de crianças portadoras de necessidades especiais que precisam ser inseridos no ensino especial? Quantos professores e funcionários existem no município, seu…

relevantes ao processo de ensinar e aprender a serem observados durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental - ciclo I. O Desenvolvimento de seu relatório conclusivo deve expressar esses aspectos das práticas pedagógicas. Observe o modo como os professores trabalham com o ensino das diferentes áreas do conhecimento. No ciclo I do Ensino Fundamental - do 1º ao 5º ano – o professor, a que chamamos “polivalente”, deve organizar seu planejamento, preferencialmente,…

brinquedos atuais comprados. Foram também entrevistados cinco professores do ensino fundamental para saber se eles estimulam seus alunos a confeccionar brinquedos e brincar com as brincadeiras antigas. Quatro dos entrevistados diz que sim confeccionam brinquedos e brincam com varias brincadeiras antigas e que, para isso contam com a colaboração dos pais onde eles falam para os filhos sobre como eles brincavam naquela época. Os professores fazem o resgate dos brinquedos e brincadeiras…

citando e explicando as atividades realizadas (Desenvolvimento 1 da aula). Em seguida, deverá criar uma segunda versão, ainda mais inclusiva, deste mesmo plano de aula que foi relatado no “Desenvolvimento 1 da aula” (Desenvolvimento 2 da aula). Se você trabalha ou já trabalhou com alguma pessoa com deficiência, crie a segunda versão levando em consideração esta experiência real. Se não tem ou nunca teve alunos com deficiência, faça a segunda versão de maneira tal, que se um dia vier a…

traidoras e nos fazem perder o que, com freqüência, poderíamos ganhar, por simples medo de arriscar”. William Shakespeare A prática “Percepções dos Professores da Educação Básica a Respeito da Avaliação dos Processos de Ensino-aprendizagem” será direcionada a análise de desempenho do educando quando exposto a uma avaliação. Efetuamos definições fundamentadas sobre as diferentes avaliações para apoio na síntese desta prática.…

Centro Universitário UNISEB Estágio Supervisionado I Águas Lindas de Goiás, Maio de 2012 Centro Universitário UNISEB Somos professores? Muito mais! Somos educadores? Mais ainda! Somos vendedores de sonhos! Vendemos sonhos para o abatido se animar, Para o tímido ousar, para o ansioso se tranquilizar, Para o poeta se inspirar e para o pensador criticar e criar. Sem sonhos, somos servos! Sem sonhos obedecemos a ordens! Que meus alunos, sejam grandes sonhadores! E se sonharem,…

...................................................... 4 3 PESQUISA DE CAMPO ............................................................................. 6 3.1 Primeiro caso: professora de ensino fundamental ......................................... 6 3.2 Segundo caso: professor de ensino fundamental e médio ............................. 7 3.3 Terceiro caso ................................................................................................. 8 4 FILME QUE RETRATA O…

integrante da prática pedagógica e decisiva para o processo de ensino e aprendizagem, faz-se necessária a discussão acerca das principais práticas e das concepções de cada uma, bem como o conhecimento das concepções de docentes sobre esta temática a fim de chegar a um consenso com relação ao conceito de avaliação e de se propor formas de avaliação que sejam realmente efetivas para aprendizagem do aluno, nas séries iniciais no ensino fundamental. A forma de avaliar é muito debatida por…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi pedido pela professora Ana Lúcia, com o objetivo de elaborar uma pesquisa de campo, para avaliar o conteúdo e a capacidade do professor nesta função, e sabe se realmente ele conhece algo sobre o local no qual trabalha, pois participar integralmente de todos os passos de uma boa gestão, requer com certeza do professor mais entusiasmo e vontade de seguir em frente. Pois ensinar uma criança, não é brincadeira, se deve ter responsabilidade e compromisso com…