Como O Homem Em Determinados Momentos Historicos Vai Se Constituindo Enquanto Sujeito

(SHAMA, 1996). CONCEITOS A paisagem possui uma dimensão morfológica – é um conjunto de formas pela natureza e pela ação humana; uma dimensão funcional – apresenta relações entre suas diversas partes; uma dimensão histórica – é produto da ação do homem ao longo do tempo; e uma dimensão espacial – ocorre em certa área da superfície terrestre. Mas além de tudo isso, a paisagem é portadora de significados, expressando valores, crença, mitos e utopias: tem assim uma dimensão simbólica. Ela pode ser,

Augustus – Rio de Janeiro – Vol. 08 – N. 17 – Jul./Dez. – 2003 – Semestral UMA ANÁLISE INTRODUTÓRIA À NOÇÃO DE FATO SOCIAL TOTAL EM MARCEL MAUSS Aline Trigueiro* Nas sociedades mais do que idéias ou regras apreendem-se homens, grupos e seus comportamentos. (…) O princípio e o fim da sociologia é perceber o grupo inteiro e seu comportamento global. 1 Marcel Mauss RESUMO: A obra de Marcel Mauss (1872-1950) não somente redimensionou a maneira como “olhar” e compreender “o outro”, mas,

é o estudo sistemático da educação. È a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia poder ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do…

Campus de Frederico Westphalen. 2 Psicóloga Professora Orientadora do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Frederico Westphalen. 2 Com o tempo as verdades vão tomando novas formas, constituindo novos modos de ser, com concepções diferentes e adaptando-se ao contexto da época vivenciada. Dentre as concepções do ciclo vital do ser humano, iremos nos deter a infância, dando enfoque a como esta foi modificando-se ao longo da…

conteudístico, permeado de práticas centralizadoras do saber e do fazer educativo. Essa manifestação, expressão funcional de um arbitrário cultural, próprio de determinados grupos, assegura um processo educativo anti-histórico e vicioso que não consegue atingir as vicissitudes da lógica da territorialidade do lugar construído pelos sujeitos que o cercam. Esse conjunto de informações, caóticas, unilaterais, trans-vestido de conteúdo de ensino, incide fortemente na formação do imaginário…

sobre Necessidades Educativas Especiais” organizada pela UNESCO, em Salamanca, em Junho de 1994, esses termos, a partir desse momento, passam a fazer parte dos discursos e realidade dos educadores brasileiros. Compreendendo a diversidade que compõe os seres humanos, Sócrates, Platão e Aristóteles buscaram cada um por um prisma, defender a condição própria e essencial dos homens e mulheres de serem compostos pela diferença. De acordo com Aristóteles em sua obra “Política” os seres humanos…

bem como os posicionamentos discursivos do sujeito-autor. O sujeito se constitui autor quando dá voz ao outro; manifestando seu ponto de vista; apontando o discurso do outro; e/ou distanciando-se do texto, quando é dada ênfase ao discurso do autor do texto fonte, isto é, o produtor da resenha expõe a visão do autor sem posicionar-se.. O discurso do outro, as vozes que permeia o texto em estudo, e os elementos lexicais são forma ou manifestação do sujeito no discurso, os quais…

piagetiana O desenvolvimento da inteligência O papel da escola na construção da inteligência da criança Dois grandes autores da Psicologia: Assim como Freud está para a descoberta do inconsciente Piaget está para a descoberta da Inteligência. BREVE HISTÓRICO - JEAN PIAGET Nasceu em 09/08/1896, Suiça, Faleceu em 1980, aos 83 anos. Biólogo, epistemólogo. Iniciou os estudos acadêmicos em Biologia e a partir daí se interessou pela criação da epistemologia genética. EPISTEMOLOGIA…

primórdios da humanidade, mas a sua percepção enquanto construção e categoria social, onde eu cuido, protejo, zelo, dotada de uma representação é sentida a partir dos séculos XVII e XVIII. De acordo com a pesquisa de Arie, na arte medieval até o século XII, não se detecta nenhuma expressão infantil. " É provável que não se tivesse lugar para infância nesse mundo" (ARIES, 1981, p. 50) A criança era considerada como um ser anônimo, sem um espaço determinado socialmente. tratada como…

2013 e revisado em 2014] “Vai trabalhar vagabundo” (Chico Buarque) “Vai trabalhar, vagabundo Vai trabalhar, criatura Deus permite a todo mundo Uma loucura Passa o domingo em familia Segunda-feira beleza Embarca com alegria Na correnteza Prepara o teu documento Carimba o teu coração Não perde nem um momento Perde a razão Pode esquecer a mulata Pode esquecer o bilhar Pode apertar a gravata Vai te enforcar Vai te entregar Vai te estragar Vai trabalhar Vê se não…