A infância na contemporaneidade e as práticas psicológicas

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A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE E AS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS CHILDHOOD IN CONTEMPORARY AND PSYCHOLOGICAL PRACTICES

Paula Roberta Palombit1 Zuleika Köhler Gonzales2

“Ser criança não significa ter infância” (Documentário: A Invenção da Infância: por Liliana Sulzbach)

Resumo: O conceito de infância vem se modificando muito ao longo das décadas e passou por uma construção histórica, adquirindo novas formas com o passar do tempo. Sendo assim, o que concebemos hoje como noção de infância está implicada em todo esse processo e atravessada pelas diversas forças de cada época. A ciência moderna, bem como a psicologia, tiveram importante influencia na constituição da noção de infância, ditando novas formas de caracterização desta etapa da vida. E na área da psicologia, quem mais se ocupa em descrever e categorizar tanto a infância, quanto as demais etapas do ciclo vital, é a psicologia do desenvolvimento. Palavras-chave: Infância. Contemporaneidade. Práticas Psicológicas.

Abstract: The concept of childhood has been changing a lot over the decades and has undergone a historical construction, acquiring new forms over time. So today as we conceive the notion of childhood is implicated in this process and crossed by various forces of the time. Modern science and psychology, had an important influence on the formation of the notion of childhood, dictating new ways to characterize this stage of life. And in psychology, who else takes care to describe and categorize both childhood, as the other stages of the lifecycle, is developmental psychology. Keywords: Childhood. Contemporaneity. Subjectivity. Psychological practice.

Introdução
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Acadêmica do curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Frederico Westphalen. 2 Psicóloga Professora Orientadora do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Frederico Westphalen.

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Com o tempo as verdades vão