Desenvolvimento e aprendizado por Vygotsky

a abordagem busca uma síntese para a psicologia integra, numa mesma perspectiva, o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico. Essa abordagem para a psicologia fica clara em três ideias como sendo os "pilares" básicos do pensamento de Vygostky: as funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos do funcionamento do cérebro, o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações do indivíduo com o mundo, as quais se desenvolvem num processo histórico, a relação homem e mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. No texto de Khol está colocado que para Vygotsky o homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte essencial da constituição da natureza humana. Não se pode pensar no desenvolvimento psicológico como um processo abstrato, descontextualizado, universal, pois funcionamento psicológico está baseado fortemente nos modos culturamente construídos de ordenar o real. Um conceito central para a compreensão das concepções vygotskianas (KHOL,2001) sobre o funcionamento psicológico é o conceito de mediação. Khol diz que para Vygotsky, a mediação é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa então de ser direta e passa ser mediada por esse elemento. Vygotsky acredita que a relação do homem com o mundo não é uma relação direta, mas uma relação mediada. Khol menciona…

aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, além de reconhecer essa etapa da educação básica como alicerce para a construção do conhecimento, bem como abordar sobre o homem enquanto sujeito em determinados momentos históricos. Ademais destaca-se sobre o mito e cotidiano, ou seja, ações que os sujeitos realizam no dia a dia, no seu trabalho, na sua casa, na relação com os outros, e ainda reflete-se sobre a aquisição da linguagem podendo ter o auxilio do…

2. Abordagem Fenomenológica - Existencial: uma visão de homem e de mundo. “O mundo não é aquilo que eu penso, mas aquilo que eu vivo, sou aberto ao mundo, me comunico indubitavelmente com ele, mas não o possuo, ele é inesgotável” (Merleau-Ponty – 1999). Para revisarmos toda a construção do homem até o dia atual, faremos uma breve leitura sobre o conceito de homem e de mundo que é sustentada pela Fenomenologia e que, nos leva a compressão do homem como um ser-em-projeto e um ser com…

PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA: SUBJETIVIDADE E MUNDO SOCIAL INTRODUÇÃO A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich…

PORTIFÓLIO EM GRUPO “O FILME FALADO” O homem em determinados momentos históricos vai se constituindo enquanto sujeito participativo da sociedade do seu tempo. Ao longo da história da humanidade novas formas de saber são adquiridas e construídas pelo homem na busca de conhecimentos seja no campo filosófico, social, psicológico, ou em qualquer área do saber humano que vão lhe trazer experiências e maturidade de mundo. De acordo com o que aprendemos na disciplina Socióloga da Educação…

trata do discurso. E a palavra discurso, etimologicamente, tem em si a ideia de curso, de percurso, de correr por, de movimento. O discurso é assim palavra em movimento, prática de linguagem: com o estudo do discurso observa-se o homem falando. Na análise de discurso, procura-se compreender a língua fazendo sentido, enquanto trabalho simbólico, parte do trabalho social geral, constitutivo do homem e da sua história. Por esse tipo de estudo se pode conhecer melhor aquilo que faz do…

portanto, retomar sua gênese no homem, constituindo, nesse estudo, as categorias de análise do fenômeno. As categorias se apresentam então como aspectos do fenômeno, constituídos a partir do estudo do processo, do movimento, da gênese deste último. As categorias de análise devem dar conta de explicitar, descrever e explicar o fenômeno estudado em sua totalidade. São construções ideais (no plano das ideias) que representam a realidade concreta e, como tais, carregam o movimento do…

A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Aléxis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e Lev…

real e pessoal de homem para homem que, conserva a sociedade e que, destruída, a destrói” e para “Immanuel Kant: Direito é o conjunto de condições, segundo as quais, o arbítrio de cada um pode coexistir com o arbítrio dos outros de acordo com uma lei geral de liberdade”. Juridicamente, o direito é considerado como uma norma de conduta e, como uma norma, o direito atribui poderes ou faculdades, onde uma parte exige que a outra cumpra com certas obrigações. É a norma que entrelaça o…

AP_II Antropologia se define como a Ciência do Homem (em grego ANTHROPOS = homem, LOGUS = conhecimento, estudo, ciência), ela vai sempre procurar compreendê-lo enquanto espécie (Homo Sapiens), e enquanto uma espécie que se caracteriza pela formação de grupos sociais, agrupamentos de indivíduos que compartilham de uma mesma história e de uma mesma visão de mundo, e que definem regras de comportamento, convivência e sobrevivência. O conjunto dessas regras é o que se convencionou…