Como O Diretor Deve Gerir A Escola

função a de coordenar, gerir, planejar e acompanhar todo o processo político, didático e pedagógico. Venâncio, (pág 1, 2014), ressalta ainda que, Os coordenadores sabem o que deve ou não fazer como: - Garantir a realização semanal do horário de trabalho pedagógico coletivo. - Organizar encontros de docente por área e por série. - Dar atendimento individual aos professores. - Fornecer base teórica para nortear a reflexão aos professores. - Conhecer o desempenho da escola em…

10 REFERÊNCIAS .................................................................................................. 11 1 – INTRODUÇÃO A entrevista realizada com objetivo de investigar as concepções que tem o pedagogo sobre o que é ou como deve ser o processo de organização escolar, sinaliza o que se passa na prática de gestão escolar no seu campo de atuação. Este trabalho visa proporcionar ao aluno do curso de pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter uma visão de…

apenas mediano, se deve a fatores relacionados a competências comportamentais, mais do que às habilidades aprendidas na escola. O conjunto destas competências é o que podemos chamar de Inteligência Emocional. Elas têm cinco componentes principais: Auto-percepção – que é a capacidade das pessoas conhecerem a si próprias, em termos de seus comportamentos frente às situações de sua vida social e profissional, além do relacionamento consigo mesmo. Autocontrole – ou capacidade de gerir…

instituições, ficando estes, presos às exigências burocráticas de preenchimento de papéis atrás de uma mesa central na diretoria. Para que o plano de metas se concretize e haja uma mudança significativa na educação, hoje, o gestor deve se reconceituar e direcionar sua prática para uma filosofia democrática, eliminando mediações que não tenham objetivos claros, sem função social. É certo que esta burocratização dos meios tem se prestado simplesmente para …

independentemente da construção social, das suas condições de existência e das representações e imagens historicamente construídas sobre e para elas. Trata-se de uma área nova, recém-desbravada por pesquisadores de todo o mundo. Manuel Jacinto Sarmento, diretor do Centro de Educação da Universidade do Minho, em Portugal, é um deles. "Os estudos têm dito, há 20 anos, de maneira enfática, que os pequenos necessitam ser conhecidos em sua verdadeira realidade." Durante visita ao Brasil…

instituições educacionais pressupõe compreendê-las e colocá-las em relação com os novos paradigmas acerca das funções do conhecimento, da relação escola–sociedade, e das interações produzidas nesses contextos. A importância do conhecimento nos processos de reprodução social nos coloca desafios que não estamos acostumados a enfrentar. Pensar a escola na sociedade do conhecimento pressupõe a elaboração de um novo paradigma educacional. Trata-se não só de adquirir o conhecimento, mas de assegurar

objetivo refletir sobre a temática da Gestão educacional. Foi pesquisada em relação ao papel do gestor educacional e escolar para a modernidade. Elaboramos um texto em relação ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Púbica. Discutimos em grupo a importância do Projeto Político Pedagógico da escola e o seu significado. Em seguida, a apresentação de um mapa conceitual. E por fim, uma pesquisa sobre a da gestão democrática e gestão participativa e as considerações finais.…

do seu tempo foram passados a ensinar e também como diretor do departamento de relações industriais, que ajudou a fundar. O resto do tempo era utilizado como consultor em assuntos industriais. De 1943 a 1945 foi diretor de relações industriais e consultor de recursos humanos na companhia Dewey Almy em Cambridge. McGregor demitiu-se da presidência do colégio Antioch para se voltar a juntar ao Instituto de Massachusetts na sua nova escola de Administração industrial criada em 1954. …

estudo sistemático do comportamento humano focando ações e atitudes dos indivíduos, grupos no ambiente das organizações. No intuito de alcançar produtividade, reduzir o absenteísmo e a rotatividade e promover a cidadania organizacional. >> Como gerir o comportamento profissional dentro da empresa Diferenças de temperamento e comportamento entre os colaboradores podem tanto enriquecer como prejudicar a empresa; a boa notícia é que isso pode ser trabalhado Toda empresa tem…

..................................................18 II.I – O que é transtorno do espectro autístico – TEA? ............................19 II.II – O atendimento educacional especializado – AEE .............................20 Capítulo III – A escola democrática ...........................................................24 Conclusões ..................................................................................................31 Bibliografia .........................................