Como Lidar Com Crianças Portadoras De Hiperatividade Na E

Introdução O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH) é a nova nomenclatura utilizada para denominar os significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, impulsividade e atividades excessivas. As crianças diagnosticadas com TDAH representam um grupo bastante heterogêneo com variações em relação aos seus sintomas. O transtorno é um dos principais motivos hoje de se encontrar uma demanda tão grande de crianças em consultórios psiquiátricos e…

TDAH: Algumas Considerações Psicanalíticas INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um assunto que esta em voga entre os profissionais da área de saúde e educação. A discussão é relativamente nova e polêmica, pois, tem um caráter complexo desde seu diagnostico até suas possíveis intervenções. Suas características consistem em desatenção, impulsividade e hiperatividade. Existe uma considerável quantidade de informação disponível na mídia, o que…

FACULADADE BRASIL CENTRAL CURSO DE PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO EM SÉRIES INICIAIS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TDAH EM CLASSES REGULARES MISLERI COELHO SILVA ÁGUAS LINDAS-GO FEVEREIRO/2013 FACULADADE BRASIL CENTRAL CURSO DE PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO EM SÉRIES INICIAIS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TDAH EM CLASSES REGULARES MISLERI COLEHO SILVA Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia com Habilitação em Séries Iniciais da Faculdade Brasil Central–FBC,…

PATRÍCIA TEIXEIRA DE ÁVILA REIS RENATA DE BRITO SALES MARTINS TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM CRIANÇAS Artigo apresentado ao Curso de Psicologia, Faculdade Pitágoras de Ipatinga – MG, como requisito de Metodologia. Professora: Rosangela Maria Saygli Nunes FACULDADE PITÁGORAS DE IPATINGA NOVEMBRO/2012 TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM CRIANÇAS Anaílis Coelho de Moraes Daniely Christina Ferreira Melo Kênia Cristiane Rodrigues…

professora não está conseguindo lidar com sua dificuldade. Solução: Os professores devem ficar sempre atentos aos seus alunos. * É importante deixar as carteiras desses alunos longe de portas e janelas e perto do professor. * Valorizar sempre o esforço desses alunos. * Não criticar a criança e sim o comportamento indesejado. *Monitorar a realização das atividades, lições, se necessário reduzir a quantidade de tarefas, chamar a atenção quando a criança estiver…

indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a necessidade de identificá-los e encaminhá-los para tratamento especializado. O trabalho consta de uma revisão da literatura sobre os possíveis indicadores do distúrbio da hiperatividade que possam ser detectados no comportamento dos alunos, dando condições ao professor para encaminhá-los a uma orientação especializada. Foram utilizados, como fonte de pesquisa, sites da Internet buscando como palavras chave:…

ABREVIATURAS E SIGLAS TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade. DSM IV - Manual Diagnostico Estatístico de Transtornos Mentais 4ª edição. OMS – Organização Mundial da Saúde. CID Classificação Internacional de Doenças ABDA – Associação Brasileira do Déficit de atenção. APA - Associação Psiquiátrica Americana 1 INTRODUÇÃO O transtorno do déficit de atenção / hiperatividade é conhecido aproximadamente desde…

peculiares. Segundo Carvalho (2003), pessoas afetadas pela Síndrome do X Frágil gozam de boa saúde e sua aparência pode ser semelhante à de outras pessoas. As manifestações comportamentais dos indivíduos com SXF assemelham-se ao autismo, como a hiperatividade, o déficit de atenção, a dificuldade na interação social, a timidez, a ansiedade, a labilidade emocional e os movimentos estereotipados de mãos. Foi constatado que existe associação do autismo com a SXF que, entretanto, é casual e…

1 O QUE É TDAH? O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ao contrário do que se pensava, o TDAH não é superado na adolescência. Os sintomas, em alguns casos parecem ser minimizados nesta fase pelo fato de algumas pessoas desenvolverem estratégias para lidar com essa condição, e dessa maneira acabam por atenuar os sintomas. Ele se caracteriza por sintomas de

muita dificuldade em lidar com a diversidade do alunado em suas várias dimensões, numa perspectiva de acolhimento das diferenças e promoção da inclusão. Nesse contexto, verifica-se especificamente a enorme dificuldade do professor em diagnosticar e lidar com a criança portadora do Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDA/H), objeto do presente trabalho. E a observação que se impõe é que a falta de um diagnóstico, tratamento e acompanhamento adequado dessa criança…