Linguagem e literatura

RESUMO

Este trabalho visa identificar os comportamentos indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a necessidade de identificá-los e encaminhá-los para tratamento especializado. O trabalho consta de uma revisão da literatura sobre os possíveis indicadores do distúrbio da hiperatividade que possam ser detectados no comportamento dos alunos, dando condições ao professor para encaminhá-los a uma orientação especializada. Foram utilizados, como fonte de pesquisa, sites da Internet buscando como palavras chave: Hiperatividade, TDAH, déficit de aprendizagem, hipercinesia, ADD (attencion deficit disorder), ADHD (attencion deficit disorder hyperactivity), resumos de conferências educacionais, livros e enciclopédias que se remetiam ao tema. Vemos assim que a criança portadora do TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico especializado deste problema devido à sua convivência cotidiana com a criança em situações grupais, e nesse patamar de pesquisa se pautará o presente trabalho.

ABSTRACT

This work seeks to identify the behaviors indicative of hyperactivity to alert parents and teachers about the need to identify them and refer them for specialist treatment. The work consists of a review of the literature on the possible indicators of hyperactivity disorder that can be detected in the behavior of the students, giving conditions to the teacher to refer them to an expert guidance. Were used as a source of research, Internet sites seeking as keywords: Hyperactivity, ADHD, learning disabilities, hyperkinesia, ADD (attencion deficit disorder), ADHD (attencion deficit disorder hyperactivity), conference summaries, educational books and encyclopedias that they referred to the theme. We see the carrier as soon as the child ADHD in more accurately