Como Lidar Com Crianças Especiais

preconceito bem acentuado em nossa sociedade o desafio de inclusão das crianças e jovens portadores de alguma deficiência tal como Síndrome de Down e Autismo, por exemplo. Segundo dados do IBGE em 2012, no Brasil existem mais de 300 mil portadores de Síndrome de Down, já o Autismo transtorno que se manifesta 3 a 4 vezes mais em meninos do que em meninas representa cerca de 1 milhão de pessoas em nosso país.Apesar da inclusão de crianças e jovens com algum tipo de deficiência nas escolas…

desenvolvimento de diferentes habilidades em crianças normais e crianças superdotadas; (b) adultos com lesões cerebrais e como estes não perdem a intensidade de sua produção intelectual, mas sim uma ou algumas habilidades, sem que outras habilidades sejam sequer atingidas; (c) populações ditas excepcionais, tais como idiot-savants e autistas, e como os primeiros podem dispor de apenas uma competência, sendo bastante incapazes nas demais funções cerebrais, enquanto as crianças autistas…

FAM - FACULDADE DAS AMÉRICAS ROBERTO SENA DE CARVALHO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL. São Paulo 2011 FAM - FACULDADE DAS AMÉRICAS ROBERTO SENA DE CARVALHO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de conclusão de curso apresentado à FAM - Faculdade das Américas como exigência parcial para obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia, sob orientação

Renata Castro Antunes Turma 2014/7 Curso: Pedagogia RU 1103478 PORTFÓLIO UTA: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – FASE 1 Novo Hamburgo 2015 1. INTRODUÇÃO Como estrelas na Terra – Toda a criança é especial O filme Estrelas na terra: Toda criança é especial, conta a história de Ishaan Awasthi, um menino indiano de nove anos que mora com seus pais e seu irmão mais velho. Sua infância é marcada por constantes desavenças com todos ao seu redor, e Ishaan é visto…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE III PSICOLOGIA PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS ATPS - 7º SEMESTRE / 1º BIMESTRE PROF(A) JULIANA CORBETT JAIR MODESTO KELLY LEITE MARIANA MENDES HORACY SYNTHIA S COSTA FIGUEREDO TIAGO NORBERTO CARDOSO MARIA VILANY DA CONCEIÇÃO CAMPINAS 2013 Portadores de deficiência e a questão da…

Seu pai acredita que ele é indisciplinado e o trata com falta de sensibilidade Quando o pai é chamado na escola para conversar com a diretora, o mesmo decide levar o filho a um internato. O menino fica com menos vontade de aprender e de ser uma criança ele acaba ficando deprimido,sente a falta da mãe, do irmão mais velho e da vida. A filosofia do internato é"Disciplinar Cavalos Selvagens". De repente aparece um professor substituto de artes, este não era um professor tradicional, não…

Básica Tema: INCLUSAO NA ESCOLA Inclusão e/ou permanência de crianças e adolescentes com transtornos Psíquicos e /ou dificuldades no aprendizado, nas escolas regulares e, quando necessário o apoio ao professor e segundo professor. 2 OBJETIVO DA PESQUISA – Escolas com professores e técnicos da equipe pedagógica com conhecimentos e habilidades para lidar com esses alunos. – Acesso e permanência de crianças e adolescentes foco desse projeto a escolas regulares,…

inerente ao projeto educativo da instituição e um indicador de qualidade do serviço prestado pela instituição. Cisele Ortiz 1 Pretendo neste texto propor algumas reflexões sobre o processo de entrada da criança na escola de Educação Infantil. O acolhimento do ponto de vista das crianças, das famílias e da instituição, tendo como foco o planejamento do processo de acolhimento. Tratar deste tema se justifica por algumas razões advindas da experiência: Primeira razão, nos processos…

recursos no desenvolvimento de crianças com deficiência. Apesar dos avanços a respeito do tema, no cotidiano escolar ainda existem barreiras a serem quebradas, pois o professor como principal responsável tem apresentado queixas, dúvidas, medos e dificuldades frente a forma diferenciada de ensinar. Os estudantes com necessidades especiais têm sofrido com a falta de profissionais qualificados e estruturas físicas no ambiente escolar para atender suas exigências. As crianças de inclusão…

trabalhando com famílias de pessoas deficientes, suas mudanças e transformações não só conceituais, mas também, e principalmente, na construção de um processo de trocas de experiências. Essa, fruto da conversação terapêutica. Trabalhar com essa famílias é lidar com fatores múltiplos e contraditórios, que têm origem no contato com a doença limitante. A família passa por modificações necessárias frente ao novo estilo de vida que deverá ser adquirido diante da situação que se apresenta com…