Como Lidar Com Crianças Portadoras De Hiperatividade Na E

BIANCA GABRIELA DA SILVA NAYARA APARECIDA DE FARIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL BATATAIS 2010 BIANCA GABRIELA DA SILVA NAYARA APARECIDA DE FARIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador(a): Profª. Ms. Ana Maria Tassinari BATATAIS 2010 BIANCA GABRIELA DA…

1 HERMÍNIA VICENTE TAVARES Apoio pedagógico às crianças com necessidades educacionais especiais DISLEXIA e TDAH São Paulo 2008 2 HERMÍNIA VICENTE TAVARES Apoio pedagógico às crianças com necessidades educacionais especiais DISLEXIA e TDAH Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação, Lato-Sensu em Distúrbio de Aprendizagem apresentado à Disciplina de Oftalmologia da Faculdade de Medicina do ABC, tendo como orientadora Professora Ms. Lucilla da Silveira…

LINGUAGEM: COMO TRABALHAR COM A CRIANÇA DISLÉXICA? Anita Gombrade Pereira RESUMO Através das observações e dos estágios realizados no município de Novo Horizonte percebeu-se que a dislexia é uma das mais comuns deficiências de aprendizado, e que existe um número considerável de crianças que sofrem de dislexia ocasionando grande dificuldade ao aprender a ler, escrever e soletrar. Disléxicos geralmente soletram muito mal. Isto não quer dizer que crianças disléxicas são menos inteligentes;

X é recessivo, quase todos os que possuem o traço serão homens. Os homens só transmitem o gene anormal às suas filhas, as quais se tornam portadoras. Em contrapartida, as mães portadoras não possuem o traço, mas transmitem o gene a metade dos seus filhos homens, que geralmente o terão. Embora nenhuma das suas filhas tenha o traço, metade delas serão portadoras Conhecem-se ainda outros mecanismos pelos quais um dado caráter é limitado a um dos sexos (genes limitados ao sexo), ou mesmo em…

discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo e o impacto causado por esta anomalia no processo de aprendizagem. Palavras-chave: Autismo. Criança. Aprendizagem. Escola. Educador. Pinhais , 2013. 1 Formação do aluno (graduação) - Administração, pós-graduando em PSICOPEDAGOGIA…

Poliploidia (xn) são representados por três ou mais genomas. - Triploidia (3n): quando há três genomas. Aberração cromossômica mais freqüente (20%) em abortos espontâneos. Causa retardamento severo do crescimento, letalidade precoce. O nascimento de crianças com malformações severas é muito raro. E geralmente causada pela dispermia (dois espermatozóides - 1 óvulo). Alteração do conjunto de cromossomos (3n – Triplóide). Triplóide -Tetraploidia (4n): é a…

escola isso fica ainda pior, pois as crianças portadoras da síndrome são um desafio para o sistema educacional, que nem sempre está preparado para que de fato,a inclusão ocorra. No sentido de saber se as escolas de Caxias do Sul estão preparadas para lidar com a síndrome, foram feitas três entrevistas em escolas que têm alunos portadores. Palavras-chave: Asperger. Inclusão. Educação. Escola. Introdução Este Projeto tem o intuito de averiguar como as crianças com Síndrome de…

ARTETERAPIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. OSASCO CENTRO UNIVERSITÁRIO - FIEO 2008 SUELI APARECIDA DE CAMPOS ARAÚJO ARTETERAPIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. Monografia apresentada ao curso de Arteterapia

Dislalia A dislalia é um distúrbio que acomete a fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras. A pessoa portadora de dislalia, troca as palavras por outras similares na pronuncia, fala erroneamente as palavras, omitindo ou trocando as letras. Resumidamente, as manifestações clínicas da dislalia consistem em omissão, substituição ou deformação dos fonemas. Pode-se dizer que a palavra do dislálico é fluída, ainda que possa ser incompreensível, sendo que o…

Depressão infanto-juvenil Existe uma tendência natural em se pensar na infância como um período feliz, livre de preocupações ou responsabilidades. Apesar disso, as pesquisas mostram que as crianças também sofrem de depressão. Até o momento é consenso geral entre pesquisadores e clínicos que crianças e adolescentes podem se deprimir (F I. Lee, 2007). Apesar da pouca concordância que existe em relação à natureza e a estrutura dos sintomas depressivos nessa população, que costuma se apresentar de