Como Levar O Aluno A Interessar Por Filosofia Projeto

foi necessário Investigar a existência de uma proposta de leitura no Projeto Pedagógico e analisar se as estratégias dão ênfase ao hábito de ler, propiciando ao educando um comportamento de leitor autônomo. Com base nos conhecimentos assimilados sobre o tema foi realizada a mediação em sala de aula e aplicação do material didático constituído para esta finalidade. As estratégias de leitura foram aplicadas em textos de filosofia para criança, contos, fábulas e apresentaram-se como…

PUC-RIO FILOSOFIA DA CULTURA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO CRIANDO ESPECTADORES EMANCIPADOS Arlindo Nascimento Rocha1. “Há dentro deste processo que é a representação teatral, dentro desse acontecimento de múltiplos personagens, um personagem chave mesmo que não apareça em cena e pareça nada produzir: O espectador. Ele é o destinatário do discurso verbal e cênico, o receptor dentro do processo de comunicação, o rei da festa; mas ele é também o sujeito…

da mente humana. A teoria de Freud destaca a importância da relação professor-aluno. É necessário que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois depende muito desse relacionamento, dessa empatia, estabelecer um clima favorável à aprendizagem. As teorias de Freud podem ser aplicadas ainda hoje na educação. Cada vez mais é preciso revê-las para entender como se processa o desenvolvimento do aluno, mental e emocional.Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem…

............................... 19 6.11 DESEMPENHO DA ESCOLA NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS INSTITUCIONAIS... 19 6.12 PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA................................................................. 19 6.13 OBJETIVO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA............................. 20 6.14 OBJETIVO DA ESCOLA..................................................................................................... 20 6.15 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.................

juntos! 2ª série do Ensino Médio *Este Manual também está disponível no nosso site: www.colegiooficina.com.br CALENDÁRIO 2011 01 - Confraternização Universal 03 e 04 - Encontro Pedagógico 07 - Início das aulas da 5ª série e 3º ano alunos novos 08 - Início das aulas do 7º ao 2º ano 03 à 09 - Carnaval 09 - Quarta-feira de cinzas 09 - Fórum de Estudantes 21 - Tiradentes 21 a 24 - Recesso Semana Santa 01 - Dia do Trabalho 20/06 à 03/07 - Recesso Junino 23…

Aprovado em ___/___/___ Conceito:_____________ SUMÁRIO Cronograma de Estágio Supervisionado- Anos Iniciais do Ensino Fundamental......................................................................6 Ficha de Identificação do aluno................................................................................7 Introdução...................................................................................................................8 Atividades desenvolvidas durante o

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO ALUNO: ADEILSON JORGE DA SILVA GOVERNADOR VALADARES/MG JUNHO/2013 Organização e planejamento da educação brasileira: documentos e legislação Etapa: II 2.1 Atividades 2.1.1 Atividade 1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL

conteúdo importante, muitos não o levavam a sério e o conteúdo não era tão valorizado dentro das instituições de ensino, quando se deveria uma vez que a disciplina se engajava na parte diversificada não sendo obrigatório o seu estudo por parte dos alunos. Outro fator relevante é que a disciplina não era levada a sério pelos próprios docentes da área que trabalhavam e ainda hoje muitos trabalham arte como o conteúdo em que ‘só se colore’, não existe criatividade, muito menos…

1999). Desse modo, a urgência em obter resultados na qualificação dos trabalhadores impulsiona os empresários, num primeiro momento, a assumirem diretamente o processo de escolarização. No caso Sadia, essa atitude culminou num fortalecimento da filosofia de trabalho da empresa, provocando um encurtamento do espaço/tempo necessário à implementação de novas estratégias qualificacionais. A iniciativa de criação da “Escola da Sadia” em Chapecó, em 1993, foi uma das estratégias utilizadas…

quem escreve – trata-se de uma atividade extraordinária na qual o leitor, longe de ser apenas receptor passivo das ideias do escritor, exerce papel crucial no processo de atribuição de sentidos. Ao realizar uma leitura qualquer, faz-se necessário levar em consideração todo o processo que a envolve, pois diferentes competências precisam ser mobilizadas para que tal ato ganhe sentido. Segundo Maingueneau (2001), a competência enciclopédica ou conhecimento de mundo diz respeito àquilo…